конспект занятия
план-конспект урока по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №9

Конспект занятия для детей второй младшей группы (3-4 лет) по образовательной области «Ознакомление с окружающим миром» на тему: «Перелетные и зимующие птицы».

Воспитатель 1 группы

Ильина А.В.

Г. Одинцово

Цель: закрепление знаний детей о перелетных и зимующих птицах.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания о перелетных и зимующих птицах.
• Формировать умение различать птиц и их птенцов, правильно соотносить их название.
• Расширять кругозор детей через ознакомление детей с новыми птицами.

Развивающие:

• Развивать интерес к жизни птиц.
• Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей, учить их выбирать и запоминать из потока информации нужное.
• Развивать связную речь, обогатить словарь детей.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство любви к родной природе.
• Воспитывать чувство любви к птицам, доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.
• Воспитывать любознательность, сочувствие.

Материалы и оборудование: картинки с изображением перелетных и зимующих птиц и птенцов, письмо, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.  

Предварительная работа:

1. Беседа о птицах.
2. Рассматривание иллюстраций " Зимующие птицы", "Перелетные птицы".
3. Чтение загадок о птицах.
4. Пальчиковые игры.
5. Аппликация «Кормушка»

Ход занятия.

(Дети сидят на стульчиках за столом.)

1. Вводная часть (беседа).

Воспитатель: Ребята, когда я пришла сегодня на работу, к нам в окошко постучалась птица. Это была маленькая синичка, она принесла нам письмо из леса. Давайте узнаем, что написано в этом письме?

Письмо.

"Здравствуйте, ребята! Я живу в лесу. Раньше тут было весело и красиво! Но что-то случилось? Лес остался без листочков, а птиц совсем не слышно. Помогите, пожалуйста, разобраться, что же произошло? Неужели в лес пришла беда?"

Воспитатель: Ребята, давайте поможем синичке разобраться, что произошло в лесу? Чтобы узнать, что случилось в лесу, нам надо туда попасть.

Воспитатель: Раз,  два, три,  повернись на  лесной  полянке  окажись.

- Ой,  ребята,  какой  свежий  воздух  в  осеннем  лесу! Давайте  глубоко  вдохнем  свежий  воздух  носом,  а  выдыхать будем через  рот.

2. Основная часть (путешествие в лес).

Воспитатель: Почему птицы улетают осенью?

Дети: (Осенью становится холодно, птицам нечего есть)

Воспитатель: Чем питаются птицы?

Дети: (жучками, червячками, разными насекомыми)

Воспитатель: А почему возвращаются весной?

Дети: (весной наступает тепло, появляются насекомые)

Воспитатель: Каких перелётных птиц вы знаете?

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас, мы с вами превратимся в птичек.

Подвижная игра «Птичка и птенчики».

«Я буду птица, а вы – мои птенчики», - говорит воспитатель, чертит большой круг (можно выложить круг из шнура). «Вот какое большое гнездо у птицы! Заходите в него!».  Дети входят в круг и присаживаются на корточки. «Полетели, полетели, птенчики, зернышки искать», - говорит воспитатель. Птенчики выпрыгивают из гнезда и летают по всей комнате, птица-мама летает вместе с ними. По сигналу «полетели, птенчики, домой» дети бегут и круг. Игра повторяется несколько раз.

Физкультминутка: "Перелетные птицы".

Птички прыгают, летают (Дети прыгают.)

Крошки птички собирают. («Клюют».)

Пёрышки почистили,

Клювики почистили (Изображают.)

Птички летают, поют (Машут руками.)

Зёрнышки клюют (Наклоняются.)

Дальше полетели

И на место сели («Улетают», садятся.)

Воспитатель: Ребята, смотрите внимательно, я буду показывать картинки птиц, а вы мне будете отвечать, перелетные это птицы или зимующие?

(Ответы детей.)

- Ласточка - это перелетная птица.

- Воробей-это зимующая птица.

- Дятел-это зимующая птица

-Голубь- это зимующая птица

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что нужно помогать птицам? А как вы будете это делать?

Дети: Нужно кормушки делать и кормить птичек.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот наша прогулка по лесу закончилась, пора возвращаться в детский сад. ( Закрываем глазки включаем волшебную музыку и возвращаемся в дет.сад.)

3. Заключительная часть (беседа).

Воспитатель: Вот наше путешествие и заканчивается. Мы вернулись в детский сад. Ребята скажите, где мы сегодня были, что видели? (Ответы детей.)

Воспитатель: О каких птицах мы узнали? (Ответы детей.)

Воспитатель: Вы, сегодня очень хорошо занимались! Молодцы!