Конспект ОД по лепке в подготовительной группе «На дне морском»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект ОД по лепке в подготовительной группе «На дне морском»

Задачи: Вызвать интерес к лепке морских обитателей по представлению. Обогатить и разнообразить зрительные впечатления.

Побуждать детей создавать выразительные образы, самостоятельно выбирая необходимый материал.

Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение.

Закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения).

Уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей.

Материалы:

Пластилин, дощечки, стеки, бусинки, песок, салфетки бумажные.

Ход занятия:

Воспитатель: Прежде чем начать разомнем пальчики.

Много могут пальчики, озорные мальчики,

Могут карандаш держать, чтоб картинки рисовать,

Могут пальчики лепить, из бумаги рыб сложить,

И машину, и зверей, приготовьтесь поскорей.

Этапы выполнения работы:

1. Оформление морского дна. Берём жёлтый пластилин, размазываем его тонким слоем внизу картона, где будет дно у водоёма. Из коричневого пластилина делаем камешки. Ракушки вдавливаем в песок.

Воспитатель: - А как вы думаете, песок и камни необходимы морским жителям или нет?

Дети: - Песок и камни нужны, чтобы прятаться от больших рыб.

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что необходимо рыбкам, чтобы в воде, они чувствовали себя комфортно и могли нормально жить? Что им надо для дыхания и для питания?

Дети: - Им необходимы морские водоросли для кислорода и для питания.

2. Изображение водорослей. Раскатываем тонкие жгуты из зелёного пластилина, можно их сплести, скрутить, выкладываем ими водоросли, слегка прижимаем к картону, чем тоньше будут жгуты, тем изящнее получатся подводные растения.

3. Когда морское дно готово – заселяем его подводными жителями. 

- На ночном небе сверкают космические звёзды, на высоких башнях Кремля горят рубиновые звёзды, а на дне морей- океанов лежат звёзды живые. Да-да, живые- ведь они могут кушать и даже передвигаться, хотя и очень медленно.

Морские звёзды можно вылепить следующим способом: раскатать комочек пластилина в шар, сплющить (равномерно сжать ладошками) и вытянуть в стороны пять лучей. Такие звёзды хорошо украсить узорами из маленьких пластилиновых шариков, бусинок. Можно процарапать рисунок стекой. А ещё лучше посыпать песком, чтобы они стали как настоящие.

На зелёном лугу пасутся кони, а в море плавают стайками морские коньки – маленькие, с мизинчик. Туловище морского коня можно вылепить из одного кусочка пластилина, не деля его на части. Раскатаем “колбаску” и превратим эту форму в морского конька: вытянем нос, оттянем и закрутим хвост, прищипим пальчиками гриву, глазки сделаем из бусинок, плавники вылепим отдельно и примажем.

Из тоненьких полосок выкладываем контур рыбы. Делаем глазик, замазываем пластилином голову. Чешуйки делаем из шариков, прикладывая их друг к другу и приминаем пальчиком.

Физминутка

Раз - подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за столы тихо сесть.

Семь и восемь – лень отбросим.

4. Заключительная часть (подведение итогов).

Воспитатель задаёт вопросы:

-Легко ли было создавать морских обитателей?

-Какие были трудности?

-Какие морские животные тебе нравиться больше?

Какое замечательное дно у вас получились, как настоящее.