Морские обитатели
материал по аппликации, лепке (подготовительная группа)

№

п\п

Этапы занятий

Содержание материала

1

Организационный этап

-Ребята, сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы должны их отгадать – это и будет тема нашего занятия

Эта рыба — хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно. (акула)

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! — грозит. — Не троньте!»

Лапки у нее и пузо.

Как зовут ее? (Медуза)

Он клешнями щиплет больно

И кричит: «С меня довольно!

Я устал. Я вам не раб».

Распугал соседей. (краб)

На лошадку так похожа,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок —

Прыгает морской. (конек)

И на суше, и в воде —

Носит дом с собой везде.

Путешествует без страха

В этом доме. (черепаха)

2

Основной этап

Ребята, какая же тема нашего сегодняшнего занятия?

-Правильно! Сегодня мы с вами будем лепить морских обитателей.

-Ребята, предлагаю вам слепить морских обитателей и опустить их на дно (подготовленного макета) «морского дна». Дети обсуждают свои замыслы, выбирают материалы и приступают к работе. В ходе работы если у ребенка возникают трудности я им помогаю

После окончания работы, ребята размещают морских обитателей на дно макета.

-Ну что ребята, устали! Вы сегодня очень все хорошо поработали. Давайте с вами немножко отдохнём

Физ. минутка

Раз - подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парты тихо сесть.

Семь и восемь – лень отбросим.

3

Заключительный этап

- Ребята, легко ли было создавать морских обитателей?

-Какие были трудности?

-Какие морские животные тебе нравиться больше?

Какое замечательное дно у вас получились, как настоящее.

Теперь у нас в группе есть свой маленький океан, с такими замечательными морскими обитателями.