"Бабочка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по аппликации в старшей группе техникой мозаика.

Тема: «Бабочка».

Цель: продолжать учить детей новой технике обрывной мозаики.

Задачи:

- продолжать обрывать небольшие кусочки от бумаги для мозаики.

-закреплять умения составлять изображение, дополнять деталями.

- развивать творческие способности.

-развивать моторику пальцев.

-воспитывать интерес к аппликации.

- воспитывать умение работать аккуратно.

Материал: цветочная полянка с яркими цветами, большая бабочка образец, кружочки, квадратики, треугольники разных цветов и размеров, клей карандаш, салфетки

Ход НОД:

1. Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на полянку, где происходит волшебство.

2. Загадывание загадки А кто делает это волшебство, вы сможете узнать, если отгадайте загадку и узнаете про кого:

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел (бабочка)

Воспитатель: Правильно про бабочку.

Дети вместе с воспитателем проходят на волшебную поляну с яркими красивыми цветами. Присаживаются среди цветов.

3.Чтение сказки

Воспитатель.А теперь послушайте сказку (воспитатель рассказывает, а дети показывают сценку).

Жила - была бабочка, у неё было белое платье. «Какое оно не красивое! – злилась Бабочка. – Что я хуже других? Нет, так больше продолжаться не может». Вспорхнула Бабочка и полетела над садом. На зелёной лужайке рос синий Колокольчик. Опустилась она к нему и жалобно попросила: - Колокольчик – Колокольчик, дай мне немного твоего синего цвета. - Бери, пожалуйста, - зазвенел в ответ Колокольчик, - разве жалко? Мне небо ещё подарит (дарит синий кружок, бабочка клеит его на крылышки) Под раскидистой яблоней нашла Бабочка жёлтый Одуванчик. - Одуванчик – Раздуванчик, взмолилась она, - дай мне немного твоего жёлтого цвета. - Бери, пожалуйста, - встряхнул головой одуванчик, - разве мне жалко? Мне солнышко ещё подарит (дарит желтый треугольник, бабочка клеит его на крылья) - За берёзовой изгородью ярким огоньком светился Мак. У него бабочка попросила немного красного цвета. - Бери, пожалуйста, - говорит, - гордо выпрямился красный Мак, - разве жалко? Мне утренняя зорька ещё подарит (дарит красный квадрат, бабочка клеит его на крылья) Зажмурилась Бабочка от удовольствия. Вертится, порхает, все смотрят на неё и удивляются: «Ах, какая красивая бабочка!». И теперь Бабочка стала настоящей красавицей.

4.Рассматривание иллюстраций

Воспитатель. Ребята, давайте рассмотрим, из каких частей состоит бабочка? (Крылья, туловище, голова). Какие краски просила для себя бабочка. (Синюю, жёлтую, красную.)

Воспитатель. Правильно. А сегодня, я хотела бы вам предложить, изготовить бабочку в виде мозаики. Мы уже знакомы с техникой обрывной аппликации, но немного повторим.

На первом этапе мы обводим данный шаблон на плотный картон.

Далее собираем композицию: заполняем шаблон мозаикой, так чтоб не было просветов.

В конце дополняем деталями: глазками, усиками.

Воспитатель: ну что задание я думаю, понятно всем и можно приступать к работе.

Но перед тем как начать  я вам предлагаю поиграть.

5. Физкультминутка

Утром бабочка проснулась,

 Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре – полетела.

У реки остановилась,

 Над водою покружилась.

6.Изобразительная деятельность.

(Играет лёгкая красивая музыка).

Воспитатель помогает детям в процессе работы наводящими вопросами, советами, показом тем, кто в этом нуждается, приёмам аппликации.

7. Итог

Ребята, скажите, вам понравилось сегодня на занятии? Что было для вас легким, а что показалось трудным? Вам понравилась техника аппликации? Ответы детей.

8. Выставка работ

Воспитатель.Положите своих волшебных бабочек на поляну. Давайте посмотрим, какие они у вас получились ,

9.Обсуждение. Молодцы, ребята! А главное как их много и теперь у героини моего рассказа появится много друзей. Вашими бабочками мы украсим группу.