Конспект занятия по аппликации «Полет в космос»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

                    Конспект занятия по аппликации

                            «Полет в космос»

Цель ;Приобщить детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Учить детей предварительно выкладывать на листе бумаги приготовленные воспитателем детали разной формы, величины, цвета, раскладывать их в определенной последовательности, составляя задуманный ребенком или заданный воспитателем предмет, а затем наклеивать полученное изображение на бумагу.

Оборудование : Персонаж Лунтик., подносы для форм, клейстер, щетинные кисти для клея, клеенки для намазывания клеем форм, салфетки мольберт.

Ход занятия:

Наша планета

Есть одна планета - сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо….

Береги свою планету, -

Ведь другой, похожей, нету  (Яков Аким)

Воспитатель: Детки мы с вами живем на планете Земля. Днем солнце согревает и освещает нашу планету. Всё живое радуется солнечному свету и теплу. А вечером на небе мы можем увидеть луну и звезды. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса.

А как вы думаете на чем мы можем полететь на Луну? (Ответы детей) .

Конечно, мы можем полететь на ракете.

Чтение художественной литературы

К звездам улетим легко.

Не в трамвае, не в метро,

Не в такси, не на мопеде,

А в космической ракете.

Тех, кого в полет берут,

Космонавтами зовут.

Полететь готов не каждый,

Только сильный и отважный.

А ракета выше дома,

Улетает с космодрома,

Жителям других планет,

Передать с Земли привет.

Незаметно воспитатель достает игрушку Лунтик.

Воспитатель: Ой детки посмотрите, кто к нам пришел? (Это Лунтик.) Здравствуй Лунтик.

Лунтик: Здравствуйте дети… ой, что же мне делать? (Говорит грустным голосом)

Воспитатель: Лунтик, почему ты такой грустный, у тебя что-то случилось?

Лунтик: Я упал с Луны. У меня нет ракеты, и я никогда не смогу полететь обратно. (Плачет)

Воспитатель: Лунтик не плач мы с ребятами тебе поможем! Правда, ребята, поможем? Мы сделаем для тебя ракету, даже много ракет! И ты сможешь полететь на Луну.

Воспитатель: Детки,но чтобы сделать ракету нам сначала нужно потренировать наши пальчики:

(Пальчиковая гимнастика)

В темном небе звезды светят

Космонавт летит в ракете

День летит, два летит

И на землю не глядит.

(Поочередное соединение большого пальца с остальными) .

Теперь у нас обязательно получиться помочь Лунтику.

Педагог показывает детям последовательность аппликационной работы, повторяя с детьми название знакомых фигур (треугольник и круг): разложить формы, посмотреть, красиво ли получилось, по-следовательно выбирать форму, переворачивать тыльной стороной, намазывать их клеем на клеенке, аккуратно класть на прежнее место, прижимать салфеткой. На мольберте воспитатель показывает приём приклеивания 1-ой фигуры и последующих фигур. Дети пробуют сами приклеивать фигуры. Воспитатель помогает, хвалит… После завершения работы детям показывают свои поделки Лунтику.

Воспитатель: Лунтик, посмотри, какие замечательные ракеты сделали дети, тебе нравиться?

Лунтик: Очень нравиться! Спасибо ребята, вы мне очень помогли, теперь я смогу полететь на Луну!

Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились.

Дети прощаются с Лунтиком.