Конспект непосредственной образовательной деятельности художественно-эстетическому развитию (аппликация) в старшей группе "Альбом одежды"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

МБДОУ «Д\с «Капитошка»

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

(По художественно-эстетическому развитию)

Старшая группа «Ромашки» компенсирующей направленности

Тема: Альбом одежды

Автор:

Шишова Людмила Николаевна,

 Воспитатель.

Конспект непосредственно образовательной деятельности.

Тема: Альбом одежды

Форма проведения: непосредственно образовательная деятельность (подгрупповая).

Место проведения: группа «Ромашки».

Цель: создание условий для развития художественно-творческой активности через игровую ситуацию «Альбом одежды для малышей.

Задачи:

1.создать условия для познавательного развития:

-ознакомление с одеждой;

2.обеспечить условия для социально-коммуникативного развития:

-выражения детьми своего мнения;

-самостоятельный выбор материала;

-формирование навыков взаимодействия;

3. создать условия для речевого развития:

-побуждения детей к речевой активности;

-развития диалогической речи;

4.создать условия для развития творческого потенциала воспитанников.

Организация детских видов деятельности:

-общения ребенка со взрослым;

-общения ребят со сверстниками;

-продуктивная деятельность (нетрадиционные техники).

Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Методы и приёмы:

-словесные: вопросы, беседа, поощрения, проблемная ситуация;

-наглядные: рассматривания и выбор картинок;

-игровые: сюрпризный момент;

-практические: собственная деятельность детей.

 Словарная работа: ситцевое платье, велюровая юбка, шерстеная кофта, атласная блузка.

Оборудование и материалы: письмо, 4 конверта с заданием, листы с нарисованной одеждой (работа в парах), салфетки разных цветов, цветная бумага, пластилин, клей, цветные шерстеные   нитки        .

Предварительная работа: рассматривание альбома «Одежда», «Ах какая, ткань; беседа-игра «Барышня, вы поедите на бал», чтение художественной литературы: «Рассеянный» С. Михалков; «Новый наряд для короля» Г.Х. Андерсен. Сюжетно-ролевая игра «Модельер».

Ход непосредственной образовательной деятельности.