Конспект непрерывной образовательной деятельности в 1 младшей группе "Колобок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №110 комбинированного вида Выборгского района

 Санкт- Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы

 ОО «Художественно-эстетическое развитие»

на тему «Колобок!»

Разработала:

Ст. воспитатель: Кузичева Т.Ю.

Санкт – Петербург

Цель: продолжать развивать умение скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями; учить создавать изображения по мотивам русских народных сказок.

Задачи:

Обучающие:

• Способствовать развитию речевой речи ребенка;
• Продолжать развивать умение скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• Воспитывать внимание, стимулировать фантазию;
• Проявлять творческие способности.

Материалы и оборудование: музыкальный центр, пластилин, клеенка, дощечки, игрушка – Колобок, мячик, шарик пластиковый.

Интеграция образовательных областей: Социализация, Коммуникация, Познание

Использованные технологии: развивающее обучение, игровая технология, ИКТ, технология интегрированной деятельности, здоровьесберегающая технология.

Предварительная работа:

- чтение сказки «Колобок»

- рассматривание иллюстраций к сказке

- показ кукольного театра «Колобок»

Рефлексия: «Минутка отдыха».

Ход:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости прикатился герой из сказки. Помогите мне отгадать, как его зовут, из какой он сказки:

                                Вот румяный привереда.

                                Убежал от бабки с дедом.

                                По дорожке скок. Да скок

                                Покатился… (Колобок)

(По столу катится Колобок - игрушка)

Дети: Колобок!

Воспитатель: Все, мы, хорошо знаем эту сказку. Давайте еще раз ее послушаем!

(Звучит сказка «Колобок» - запись на диске.)

Скажите мне ребятки, какой формы колобок?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Правильно, ребятки. (Рассматриваем с детьми предметы круглой формы.)

Что это такое, ребятки?

Дети: Шарик.

Воспитатель: Какой формы шарик, ребятки?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Правильно, ребятки. Давайте посмотрим, какие еще предметы похожи на круг?

Дети: Мячик! Солнышко! (На стене, в уголке природы.)

Воспитатель: Правильно, ребятки, солнышко тоже круглой формы.

Чтение стихотворения:

Смотрит солнышко в окошко,

Греет нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку! 

(Дети хлопают в ладоши. )

Все названные предметы круглой формы. Светит круглое солнышко и наш круглый колобок катится по дорожке.

Мы сегодня с Вами, будем лепить колобок из пластилина.

Я сейчас раздам вам пластилин. Потрогайте, ребятки, возьмите пластилин в ручки! Какой он? (мягкий). Положите пластилин на дощечку и посмотрите как я буду скатывать колобок. (Показ приема лепки – скатываем пластилин между ладошками круговыми движениями):

 Крутим, крутим кругляшок

  Крутим, крутим кругляшок

  Получился (кто, ребятки?)

Дети: Ко – ло – бок! (Хоровые ответы.)

Воспитатель:

А теперь берем пластилин и скатываем колобок сами. Покажите, мне, как у вас получается? (помощь детям, у которых не получается, закрепление приема лепки).

Посмотрите, какие у нас получились колобки!

Рефлексия:

Дети встали в круг, вместе с воспитателем пропели куплет из песни.

Встаньте дети, встаньте в круг,

Встаньте в круг, встаньте в круг,

Ты – мой друг, и я – твой друг.

Самый лучший друг. (Дети хлопают в ладоши.)

Кого мы с вами сегодня лепили?

Дети: Колобка.

Мы сегодня с вами, молодцы!