Конспект НОД по аппликации в средней группе "Корабль"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №14 Приморского района

Санкт-Петербурга

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию аппликация

в средней группе с использованием игровых технологий

«Корабль»

Подготовила:  

Воспитатель Рождественская Н.Н.

ГБДОУ №14

Приморского района

Санкт-Петербург

2020г.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию аппликация

 в  средней группы «Корабль».

Цель: создание условий для развития творческих способностей у детей.

Задачи:

Художественно-эстетическое развитие: Развивать у детей воображение, эстетический вкус, творческую самостоятельность. Формировать умение у детей составлять композицию из отдельных деталей.

Познавательное развитие: Закреплять представления детей о празднике «День защитника Отечества».  Закреплять умение детей работать с ножницами, клеем.

Речевое развитие: Развивать речевое внимание, мышление, связную речь детей.

Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать у детей интерес к творчеству, самостоятельность, целенаправленность при выполнении работы уважение к работе других. Воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к своим родным и близким.

Физическое развитие: Обогащать двигательную активность детей. Развивать мелкую моторику рук у детей.

Используемые технологии: продуктивной деятельности, здоровьесберегающая.

Предварительная работа: Беседы с детьми на тему «Наша армия», «Кто такие защитники»,  «23 февраля – праздник наших дедушек, пап, мальчиков».

Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением военной техники и военнослужащих в форме различных родов войск.

Чтение художественной литературы, загадывание загадок на тему «Защитники Родины».

Оборудование и материалы: конверт, половинки листов картона голубого цвета, прямоугольники из цветной бумаги размером 12.5*4см, 13*1.5см, 6*4см, 5*3см, 4*2см, ножницы, клей, кисти, клеёнка, тканевые салфетки.

ХОД НОД:        

Организационный момент.

Воспитатель:

-Ребята, давайте вспомним, что за праздник будет совсем скоро.

-Кому посвящён праздник 23 февраля?

- Да, этот праздник называется День защитника Отечества и посвящён он служащим нашей Российской армии, а также всем нашим защитникам – дедушкам, папам, будущим защитникам – нашим мальчикам.

- Настоящие защитники, они какие?

- Что нужно делать, чтобы стать настоящим защитником?

Давайте поиграем в игру, проверим вашу внимательность.

Дидактическая игра «Да или нет».

- Наша армия сильна?  (да)

- Защищает мир она?  (да)

- Мальчишки в армию пойдут?  (да)

- Девочек с собой возьмут?  (нет)

- Стоит лётчик на границе?  (нет)

- Он летает выше птицы?  (да)

- Мы скоро праздник отмечаем?  (да)

- Мам, девчонок поздравляем?  (нет)

- Мир важней всего на свете?  (да)

- Это знают даже дети?  (да)

- Вы были внимательны, умнички!

Сюрпризный момент.

Раздаётся стук в дверь, приносят письмо.

Воспитатель:

- Ребята, нам пришло письмо от нашего знакомого кота Матроскина. Давайте прочитаем. Здравствуйте, ребята! Я знаю, что очень скоро наступит замечательный праздник – День защитника Отечества. И в этот день принято дарить подарки папам, дедушкам и мальчикам. Но я не знаю, что можно подарить моему папе. А он у меня бывалый моряк. В молодости плавал на военном корабле. Я хочу попросить у вас помощи. Помогите, пожалуйста, сделать подарок для папы.

- Что ж, ребята, поможем коту Матроскину?

- Что мы можем  сделать?

- Отличная идея, давайте сделаем аппликацию «Корабль». А сначала разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Кораблик».

По реке плывёт кораблик.            из ладоней сложить лодочку

Он плывёт издалека.                     качать лодочку вправо-влево

На кораблике четыре                   показать по 4 пальца на обеих руках 

Очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке,             руки к голове, показать ушки

У них длинные хвосты                развести руки в разные стороны

И страшны им только кошки,    округлить ладошки,

Только кошки да коты!               пальчиками имитировать царапанье 

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание примерного образца открытки.

Рассматривание и определение, из каких частей состоит кораблик. Обсуждение с детьми последовательности действий.

- Ребята, перед вами детали аппликации. Найдите самую большую деталь. Какой она формы?

- Из этого большого прямоугольника надо сделать трапецию. Для этого срезаем два угла прямыми движениями ножниц. Воспитатель показывает необходимые действия. Перед работой с ножницами проводится инструктаж по технике безопасности их использования.

- У нас получился корпус  корабля. Давайте составим весь корабль из деталей. Кто может выйти и показать нам, как собрать корабль? Выходят 2 желающих. Остальные дети собирают корабль на местах.

Перпендикулярно корпусу (прямо вверх от корпуса) располагаем мачту – длинную полоску. На ней паруса: снизу вверх от палубы прямоугольники большой, средний, самый маленький. Теперь нам осталось наклеить все детали на картон.

Самостоятельная работа детей, во время которой воспитатель показывает примерную последовательность работы с пояснением, осуществляет индивидуальную помощь.

Рефлексия.

- Ребята, что мы сегодня делали?

- Какие военные плавают на кораблях?

- Вам понравилось сегодняшнее занятие?

- Вы молодцы, очень красивые корабли получились. Кот Матроскин будет очень доволен.