Конспект - занятия Лепка "Щенок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема: Лепка «Щенок»

Тема НОД: художественно – эстетическое развитие.

Цель: формировать умение детей лепить четвероногое животное – щенка.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями;

- Упражнять в использовании приема прощипывания, оттягивания;

- Закреплять умение соединять части, плотно прижимая, их друг к другу,

 и в сглаживании швов

- Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина (мягкий податливый, способен принимать любую форму) 

- Закреплять умение работать со стеком для пластилина.

Развивающие:

- Развивать самостоятельность.

Воспитательное:

- Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. Вызвать у детей желание делать приятное;

- Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, творческая

Формы организации: групповая форма организации обучения

Формы реализации детских видов деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, самообслуживание, изобразительная.

Оборудование: пластилин; доски для лепки; тканевая салфетка (на каждого ребёнка)  игрушка собака.

Демонстрационный материал: игрушка – щенок, картинка - схема лепки щенка.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о животных, загадывание – разгадывание загадок о животных, подвижные игры, рассматривание иллюстрации «Щенок».

Ход НОД:

Вводная часть:

Воспитатель вместе с детьми входит в группу. Здороваются. Педагог заранее кладет игрушечного щенка в почтовую коробку и пишет

загадку на листе бумаги (письмо).

 Во время образовательного процесса педагог обращает внимание детей на коробку и говорит:

 - Ребята, к нам сегодня пришла посылка.

 Как вы думаете, что в ней?

 - Ребята, смотрите: на коробке лежит письмо.

Давайте прочитаем, что в нем.

Он бежит за мной и лает,
Он не злится, он играет,
Добрый, вовсе не кусака,
Он мой друг – моя ...

Педагог открывает коробку и достает игрушечного щенка.

- Молодцы. Ребята, а у кого из вас живет дома собака?

- Ребята, а вы хотели бы, чтобы у вас появился свой щенок?

Основная часть

 Ребята, давайте, слепим себе щенков из пластилина.

 Щенка, какого цвета вы хотите слепить?

 Педагог показывает игрушечного щенка и спрашивает:

 - Из каких частей тела состоит щенок?

- Ребята, скажите, каким способом нужно лепить туловище? Голову? Лапки? Уши?

Хвост?

 - Обратите внимание. Сначала к туловищу прикрепляется голова, затем лапки, к голове – ушки, потом хвост. Каждую деталь нужно плотно примазывать при соединении.

 - Примемся за дело. Возьмите стеку, отломите кусочек пластилина помощью стеки. С какой части тела нужно начать?

 - Правильно. Какой формы туловище?

 Дети: Овальное

 - Дети, какую часть будем лепить?

 - Вы, наверное, немного устали.

Давайте поиграем.

 Динамическая пауза «Щенок»:

 Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок,

Два – прыжок,

И помчался до ворот.

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

 - Продолжим. Какую часть будем лепить?

-За какую часть примемся теперь?

- Ребята, что еще осталось слепить?

 - Молодцы, у всех получился щенок. Что еще не хватает вашим щенкам?

 Воспитатель дает детям небольшой кусок пластилина черного или коричневого цвета для глаз и носа.

Заключительная часть.

- Ребята, теперь у каждого из вас появился свой щенок. Дома вы сможете

ухаживать  за ним, кормить его, играть с ним. Сейчас поставьте 

 своих щенков на демонстративную полку, когда пойдете домой сможете

 их забрать.