Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" с использованием исследовательской технологии с детьми младшего дошкольного возраста. Тема: "Фруктовое ассорти"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

             Государственное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

                                       детский сад №67 Приморского района

       Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие» с использованием исследовательской технологии

                                         с детьми младшего дошкольного возраста.

                                                        Тема: « Фруктовое  ассорти»

                                                                                               Подготовила и провела

                                                                                            Воспитатель

                                                                                              Детского сада №67

                                                                                               Приморского района

                                                                                                  Панца Н.М.

                                                       Санкт-Петербург

                                                                  2020

Цель: формировать у детей начальные навыки создания аппликации.

Задачи:

Область: «Познавательное развитие»:

- расширять знания детей о фруктах и их пользе для здоровья.

- познакомить детей с обобщающим понятием «Фрукты».

Область: «Социально-коммуникативное развитие»:

- вызывать желание работать рядом со сверстниками, не мешая им;

- развивать умение слушать своих друзей и слышать воспитателя, уважительное отношение к

отвечающему товарищу.

-воспитывать желание прийти на помощь.

Область: «Художественно-эстетическое развитие»:

- воспитывать у детей интерес к аппликации;

- формировать умение детей раскладывать готовые формы разного цвета и размера, состав-

лять композицию;

- формировать умение наносить клей на готовые формы фруктов и аккуратно наклеивать их

на бумагу;

- развивать чувство цвета, формы и композиции;

- закреплять навыки аккуратного обращения с раздаточным материалом.

 Предварительная работа: дидактическое упражнение «Фрукты», обследование формы и цвета фруктов. Игры «Что лишнее?», «Что где растёт?», «Собираем урожай».

 Формы и виды детской деятельности: творческая, игровая, коммуникативная.

 Материал и оборудование: корзина с муляжами фруктов, силуэты фруктов разных цветов, вы-

резанные воспитателем; клей, кисточки; салфетки; вырезанные из белого картона баночки.

                                                                   Ход НОД

 Воспитатель:

 - Ребята к нам сегодня в детский сад приходили бельчата и принесли большую корзину с фруктами. Их в корзине очень много. Открою вам секрет: фрукты долго не хранятся, они пор -   тятся. Ребята, а вы любите фрукты? Какие фрукты вы знаете? Для чего нам нужны фрукты?

 Воспитатель: «Ребята давайте рассмотрим, какие именно фрукты нам принесли бельчата, а для этого мы прежде отгадаем загадки. Послушайте:

- Я на лампочку похожа

  И на Ваньку-встаньку тоже.

  У меня румяный бок,

  А откусишь – брызнет сок.

- Какого цвета груша? – Какой она формы?

- Круглое, румяное,

  Я расту на ветке.

  Любят меня взрослые

  И маленькие детки.

- Какого цвета яблоко? – Какой оно формы?

- Яркий, сладкий, налитой,

  Весь в обложке золотой.

  Не с конфетной фабрики –

  Из далёкой Африки.

- Какого цвета апельсин? – Какой он формы?

- Кафтан на мне зелёный,

  А сердце, как кумач.

  На вкус, как сахар сладок,

  На вид – похож на мяч.

- Какого цвета арбуз? – Какой он формы?

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.

- Что это? Как можно назвать одним словом? (Фрукты)

- Ребята, где растут фрукты? (На деревьях в саду)

Воспитатель: - Ребята расскажите, что можно приготовить из этих фруктов? – Что готовят вам

ваши мамы из фруктов?

Воспитатель: - Из этих фруктов готовят очень много разных блюд. Я предлагаю вам «законсервировать» их. Так наши фрукты будут долго храниться, не испортятся и сохранят витамины. Законсервируем?

Воспитатель: - А вы знаете, как это сделать?

Воспитатель: - Я вас научу, но работа предстоит нелёгкая и поэтому, предлагаю сначала отдо -  хнуть и прогуляться по саду.

Физкультминутка «Садовник»

 Мы вчера в саду гуляли, (Идут по кругу, взявшись за руки)

 Мы смородину сажали, (Выкапывают  яму и сажают в неё куст)

 Яблони белили, (Движения рукой вверх, вниз)

 Починили мы забор, (Ударяют молотком)

 Заводили разговор.

Воспитатель: - Посмотрите, к нам в сад прилетела Пчёлка. Она наварила варенья!

( на фланелеграф выкладываются изображения банок с наклейками фруктов)

Воспитатель: - Варенье из яблок,  как называется? (Яблочное)

- Варенье из груш, как называется? (Грушевое)

- Варенье из апельсина, как называется? (Апельсиновое)

- Варенье из арбуза, как называется? (Арбузное)

Воспитатель: - Ребята вы бы хотели приготовить тоже варенье для бельчат?

Воспитатель: - Тогда присаживаемся за столы и начнём, а пчёлка будет нам помогать.

- Посмотрите, у вас у каждого  «баночка» из картона и на тарелочках лежат фигурки фруктов.

Сейчас мы с вами приготовим варенье бельчатам на зиму. Сначала надо разложить фрукты в

баночки так, чтобы они были хорошо видны и не торчали наружу. Затем будем брать по одному

фрукту, аккуратно класть на клеёночку цветной стороной вниз и мазать клеем. Далее надо будет

положить фрукт на то место в баночке, где он будет лежать, намазанной клеем стороной  вниз  

и прижать салфеточкой. Так мы с вами делаем с каждой фигуркой. Ребята, начинаем.

(Дети выполняют аппликацию)

Воспитатель во время процесса ходит, помогает детям, тактично оценивает результаты.

Воспитатель также предлагает свою помощь детям, у которых возникли затруднения в процес-

се изготовления аппликации.

Когда большинство работ готово, воспитатель совместно с детьми оценивает проделанную работу.

Итог занятия:

Воспитатель: - Ребята, какие вы молодцы! Сегодня все постарались. Какие красивые баночки

с вареньем у вас получились. Бельчата очень рады будут такому подарку и зимой голодными не останутся. Молодцы!