Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации старший возраст "Платье для Золушки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации в старшей группе «Платье для Золушки».

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Цель: Формировать умения детей вырезать платье симметричным способом с помощью лекало.

Обучающие задачи:

Формировать представления о свойствах магнита.

Формировать у детей уважительное отношение к любой профессии.

Развивающие задачи:

Развивать умение правильно складывать бумагу для симметричного вырезания.

Развивать цветовое восприятие, внимание, изобретательность, фантазию.  

Соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами.

Воспитательные задачи:

Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Воспитывать доброе отношение к работам своих друзей.

Довести начатую работу до конца.

Методические приемы: сюрпризный момент, игровая ситуация, рассматривание иллюстраций, физкультминутка, решение проблемных ситуаций, самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь.

Словарная работа: шаблон, фасон, узор, волан.

Материалы, инструменты, оборудование: письмо, иллюстрации бальных платьев металлические предметы, магниты, стакан с водой, вырезанные шаблоны (4 фасона платьев на выбор), цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.  

Предварительная работа: Беседа о профессии портного; рассматривание журналов мод, деталей одежды; чтение сказки Ш. Перро «Золушка», отгадывание загадок о платье, знакомство с пословицами и поговорками про портного и шитье.

Ход НОД:

В.: Ребята сегодня утром нам принесли письмо. Давайте его прочитаем.

Письмо Золушки:

«Здравствуйте, ребята! Я – Золушка. И я очень хочу сегодня поехать на бал к принцу во дворец, но моя мачеха приказала мне выполнить много работы и я загрустила, потому что одной с такой работой не справиться. Работы так много, что мне не успеть шить себе бальное платье. Поэтому, я решила обратиться к вам за помощью, ведь вы ребята дружные, добрые. Ребята, помогите, пожалуйста, мне выполнить всю работу и попасть на бал. Спасибо».

В.: Ну что, ребята, поможем Золушке? 

Ответы детей.

В.: Чтобы помочь Золушке, нам нужно отправиться в сказку. Я предлагаю вам произнести заклинание «вокруг себя повернись, в сказке «Золушка» окажись».

В.: Вот мы и в сказке.

Игра – эксперимент «Уборка комнаты»

В.: Ребята, посмотрите, мачеха разбросала на столе много металлических предметов. Как их можно убрать?

Ответы детей (У нас есть магниты — ведь они собирают все металлические предметы). Давайте их уберем.

(Дети собирают со стола магнитом скрепки, заколки, пуговицы.)

В.: Ой, посмотрите, в стакане с водой скрепка, а вдруг кто-нибудь выпьет воду вместе со скрепкой. Как же ее достать из стакана не намочив руки?

Ответы детей (Нужно магнитом водить по стенке стакана).

Дети проводят опыт.

В.: Магнит притягивает железные предметы, действует через воду и стекло.

В.: Молодцы! Порядок на столах мы навели.

Физкультминутка.

ЗОЛУШКА

Золушка наша умеет работать:               (прыжки)

Моет посуду, стирает бельё.                   («тарелки» руками)

Старые вещи может заштопать,              (хлопки за спиной)

Всё получается у неё.                               (хлопки перед грудью)

Вот она пол подметает, так чисто,          (наклоны)

Вкусно готовит, золу уберёт.                   (приседания)

Всё может делать она очень быстро.      (поворот направо)

Да! И при этом песни поёт!                     (поворот налево)

В.: Давайте мы с вами подумаем, без чего же Золушка не сможет пойти на бал. Правильно, без платья. Ребята, как вы думаете, сможем мы помочь Золушке?

Давайте пройдём за столы и сделаем красивые платья.

Для начала необходимо сложить лист цветной бумаги пополам,  затем берем шаблон бального платья и прикладываем его к линии сгиба, начинаем обводить шаблон от линии сгиба, вырезаем и посмотрим, что у нас получилось (платье).

В.: Скажите, ребята, для чего у нас лежат цветные салфетки?

Дети: Из салфеток мы сделаем воланы, бантики, украшения.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Кто готов, можно приступить к работе.

(Дети складывают лист бумаги пополам и обводят по шаблону платье, затем вырезают. Дополняют платье воланами, бантиками. (Воспитатель помогает при необходимости).

Дети выставляют свои работы.

      Рефлексия:

Вам понравилось наше путешествие?

В какой сказке мы побывали? Что вам понравилось больше?

Что для вас было трудным? Вы готовы придти на помощь товарищу?

А теперь нам нужно возвращаться в детский сад.

Произносим заклинание  «Вокруг себя повернись, в детский садик ты вернись».

Молодцы ребята, я думаю, что Золушке понравятся наши платья.