конспект занятия " Волшебный зонтик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия: тема « Волшебный зонтик».

Цели:

1. Способствовать развитию умений и навыков в работе с пластилином( ощипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей), фантазии, мелкой моторики рук.

2. Содействовать воспитанию интереса к занятиям пластилинографией-изготовлению  полуобъемного изображения зонта  путем самостоятельного выбора цвета, сочетания красок.

Предварительная работа: наблюдение за дождем, за одеждой людей в дождливую погоду; беда о признаках осени.

Материал:

-картон с изображением на нем зонта. Размер 1/ 2 А4 см.;

-набор пластилина;

-доска для лепки, влажная салфетка для рук;

-большой настоящий зонт;

- проектор, проекторная дока, презентация.

Ход занятия

1.Оргнизационный момент.

- Ребята, какое врем года сейчас?  ( Осень.)

-Назовите признаки осени. ( Ответы детей.)

-Послушайте и скажите, о каком природном явлении эта загадка:

Он пришел, наполнил кадки.

Поливал усердно грядки

С шумом окна промывал,

На крыльце потанцевал.

Побродил по крыше вволю

И ушел по лужам в поле.

( Дождь)

- Да осенью часто идут холодные, неприятные дожди.

-Послушайте пословицу: « Осенний дождь мелко сеет, да долго тянетя».

-Как вы понимаете эту пословицу ? ( Ответы детей)

-А какие предметы нужны человеку в дождливую погоду, игра « Найди нужный предмет».

На проекторной доске  появляется первый слайд с картинками предметов. Дети должны выбрать и назвать предмет, необходимый человеку в дождь.

Резиновые сапоги- сандалии-валенки;

Свитер- шуба-  плащ;

Сумка –зонт -солнцезащитные очки.

-Какой из этих предметов самый необходимый в дождливую погоду ? ( Зонт.)

Демонстрируется слайд с изображением персонаж – Лесовика.

Педагог читает:

Добрый день. Мои друзья,                Просят жители лесные

К вам пришел из леса я.                    Подарить зонты цветные.

Целый день идет там дождь,             Нам без них никак нельзя,

Вы должны скорей помочь!               Заболеем ведь друзья!        

-Поможем лесным жителям и вылепим для них яркие зонты, используя нетрадиционную технику- пластилинографию.

2. Основная часть.

1. Практическая работа.

-Ребята посмотрим на мой зонтик. Какой он? ( Яркий, разноцветный, пестрый, у него полукруглая крыша.)  

Педагог показывает зонт, дети рассматривают.

- Я раздам картон   с изображением зонта. А вы придумаете свой узор и выберете цвет

-Можно украсить зонт разноцветными полукругами, полосками, располагая их по длине зонта или в ширину. Можно закрасить крышу зонта одним цветом , а потом украсить тонкими колбасками или маленькими шариками.

Педагог напоминает алгоритм действий и показывает приемы лепки. Помогает детям в выборе цвета, узора. Рекомендует поле использования одного цвета пластилина вытирать руки влажной салфеткой.

-ручку зонта можно сделать из длинной колбаски, загнув конец полукругом, или выложить из мелких шариков.

Подвижная игра « Зонтики»

На полянке мы гуляем,                    (Дети свободно двигаются по площадке, в

Землянику собираем.                      Которой лежат зонтики- на один меньше,

Только туча набежала,                      чем детей.

Вдруг темно и страшно стало.          ( Последние  две строки произносит

Начал крупный дождик капать,            педагог.)    

Над лесной полянкой плакать.            (На слово «взять» дети берут зонтики.

Раз, два, три, четыре, пять,                   Ребенок которому не хватило зонтика,

Нужно быстро зонтик взять.                Выбывает из игры.)

3. Итог занятия:   - Посмотри,  Лесовичок, какие чудесные зонтики мы слепили! А вам, ребята, понравилось занятие?  Что именно понравилось?

-Подарим зонтики лесным друзьям!