Конспект НОД "Лепка и роспись дымковской уточки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 282» г.о. Самара

443051 Самара.  Елизарова,5   ~   ds282sa@mail.ru   ~   Тел.993-00-80. факс  9544043

Технологическая карта (конструкт)

НОД

«Лепка и роспись дымковской уточки»

на основе ФГОС ДО

                                                                              Воспитатель: Бурлакова В. В.

г. о. САМАРА, 2018

Технологическая карта (конструкт)  НОД

«Дымковская игрушка»

Тема: «Лепка и роспись дымковской уточки».

Возрастная группа: подготовительная группа.

Форма совместной деятельности: НОД.

Форма организации: групповая.

Учебно-методический комплект:

1. Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет. Автор-составитель В.Н. Косарева. – Волгоград: Учитель, 2013

2. О. А. Соломенникова Радость творчества. Ознакомление детей 5 – 7 лет с народными декоративно – прикладным  искусством. Программа дополнительного образования. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

3. Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Старшая группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошк. Учреждений. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003

Средства:

• наглядные - дымковские игрушки, иллюстрации, образцы элементов дымковской росписи;
• литературные – стихи, рассказ воспитателя;
• материалы – глина для лепки, белая водоэмульсионная краска для покрытия игрушки. Доска для лепки, стеки, салфеточки, баночки для воды, гуашь, кисти,  ватные палочки, печатки – тычки (дети изготавливают заранее).

 Предварительная работа: 

• беседа о дымковских игрушках,
•  рассматривание элементов дымковской росписи;  
• просмотр  презентаций о народных  промыслах  декоративно-прикладного искусства;
• организация выставки детских рисунков, поделок;
• рисование дымковских узоров, роспись бумажных силуэтов;
• чтение стихотворений, загадок о народных промыслах;
• разучивание наизусть потешек о дымковских игрушках.

 Цель: создать условия для развития творческих способностей детей  подготовительной группы в процессе лепки и росписи  дымковской уточки.

Задачи: 

1. Обучающие задачи:

•  продолжать знакомить детей со свойствами глины;

• продолжать учить детей изображать предметы путем вытягивания частей из целого куска;
• совершенствовать умения детей передавать характерную форму туловища — сплюснутый овоид;
• закреплять умение соблюдать пропорциональное соотношение частей, равномерно и красиво устанавливать фигурку на подставке;
•  продолжать учить детей стекой  делать узор на крыльях утки;
•  продолжать учить расписывать уточку по мотивам дымковской игрушки.

2. Развивающие задачи:

• развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности дымковской росписи;
• развивать активную речь (речь-доказательство, речь – аргументация) детей в процессе сравнения, анализа элементов росписи дымковских игрушек, в поиске идентичных элементов;
• обогащать словарь детей: Вятка, дымка, дымковские мастера, дымковская игрушка, дымковская роспись.

3. Воспитательные задачи:

• воспитывать интерес к русскому народному творчеству, уважения к труду народных мастеров;
• способствовать проявлению положительных эмоций;
• воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи, формировать умение договариваться, помогать друг другу.

Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников:

• напомнить Полине, Саше, Олегу начинать лепить из целого куска глины;
• напомнить Максиму, Кире о том, чтобы пользовались водой по мере необходимости.

• Воспитатель после выполненной работы напоминает детям: вылепленные игрушки просохнут, их надо покрыть белой краской и расписать по мотивам дымковской росписи.