«Волшебная снежинка»
проект по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 22 «Город детства»

Проект

 «Волшебная снежинка»

    Составили: Овтина Т. Г.,Остриогло А. М.

группа № 12 «Солнышко»        

Продолжительность проекта:

краткосрочный  10.12 – 12.12 .2018 г.

д. Дрожжино

Девиз проекта:

                              На деревья, на кусты

                              С неба падают цветы.

                              Белые, пушистые,

                              Только не душистые.

                              С неба падают зимою

                              И кружатся над землёю

                              Лёгкие пушинки,

                              Белые снежинки.

                            Структура проекта.

Актуальность темы.

Проект позволит расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания полученные детьми в ходе реализации данного проекта. Дети получат возможность удовлетворить свой интерес к поисково – исследовательской деятельности.

«Волшебная снежинка» охватывает все образовательные области (речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие), что даёт всем участникам проекта возможность творчески реализоваться. Преимущество данного проекта в том, что его реализация неразрывно связана с повседневной жизнью: сама природа предоставляет материалы для наблюдений, исследований, опытов и творчества.

Проблема.

Недостаточное количество знаний о том, что такое снежинки, как они появляются, какие свойства имеют.

Цель проекта.

Изучение природного явления – снежинки.

Задачи проекта:

• развивать у детей познавательную активность, интеллектуально – творческий потенциал;
• формировать предпосылки поисковой деятельности;
• закреплять и расширять знания об окружающем мире;
• развивать творческие способности, воображение, мышление, речь;
•  расширять кругозор, стимулировать познавательный интерес;
• вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово и музыку;
• формировать партнёрские отношения между педагогами, родителями и детьми.

Ожидаемые результаты.

Для детей: расширение и обогащение знаний об окружающем мире: таком природном явлении, как снежинка. Дальнейшее развитие связной речи, обогащение её эпитетами, новыми словами и выражениями. Сформированность устойчивых знаний и  интереса к поисково – исследовательской деятельности.

Для родителей: оптимизация сотрудничества с педагогами детского сада.

Для воспитателей: повышение уровня профессионального мастерства; закладывание основы партнёрских отношений с родителями.

                            Реализация проекта.

Этапы проекта.

1. Подготовительный:

• постановка цели и задач проекта;
• составление плана работы по проекту;
• подбор методической литературы, аудиозаписей, художественной литературы, пословиц, поговорок, загадок, иллюстраций;
• подготовка материалов для художественного творчества;
• аналитическая беседа с детьми для выяснения объёма знаний по данному вопросу.

2. Основной

Работа с детьми.

Образовательная деятельность.

Цель. Дать детям представление о том, откуда берутся снежинки, какой формы они бывают. Развивать интерес к различным явлениям неживой природы. Расширять кругозор.

«Зимовье зверей» (комплексное занятие)

(познавательное, речевое, художественно – эстетическое развитие)

Цель. Продолжить знакомство со свойствами снега. Создать условия для развития у детей стремления к исследовательской деятельности. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования снежинки с помощью свечи. Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.

Беседы.

«Почему хрустит снег?»;

«Многообразие форм снежинок»;

«Для чего нужен снег?»

Дидактические игры.

«Сложи снежинку» (из палочек);

«Найди похожие снежинки».

Чтение художественной литературы.

«Танец снежинок» Б. Заходер;

«Снежинки» С.Козлов;

 «Летят снежные пушинки» В.Архангельский;

«Снежинка» К.Бальмонт.

Разгадывание загадок, чтение пословиц и поговорок на зимнюю тематику.

Слушание музыки П.И.Чайковского «Времена года» (отрывки).

Пальчиковые игры.

«Снег – снежок»; «Снежинка».

Шнуровка «Снежный домик».

Рисование снежных узоров на манке (индивидуальная работа).

Исследовательская деятельность.

Проведение опытов со снегом и водой;

изучение строения снежинок;

«Где быстрее растает снежинка?»;

рисование цветной водой;

изготовление цветных льдинок.

Подвижные игры:

«Снежки»; «Два Мороза».

Работа с родителями.

Мастер – класс «Раз -  снежинка, два – снежинка» (совместное изготовление бумажных  снежинок);

3. Заключительный.

Выставка « Раз – снежинка, два – снежинка» (бумажные снежинки, изготовленные  детьми и родителями);