Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликации) "Осенние листья"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект Образовательной Деятельности по Художественно-эстетическому развитию (аппликации из листьев) «Осеннее дерево»

во второй младшей группе

Составитель: Морозова И.В.

 Цель: Создание условий для развития творческих способностей детей. 

Задачи:

1. Учить с помощью природного материала (опавших листьев) создавать образ осеннего дерева, находить места для листочков на изображении дерева.

2. Упражнять в аккуратном намазывании и приклеивании листочков, учить пользоваться кистью, клеем, салфеткой;

3. Воспитывать интерес к совместной аппликации.

- познакомить детей с видом продуктивной деятельности - аппликацией;

- воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование: лист бумаги или картона с изображением ствола и кроны дерева, осенние листочки, мисочки с клеем, салфетки.

Предшествующая работа: Наблюдение за листопадом, рассматривание осеннего дерева на прогулке,  чтение стихов об осени, слушание музыки П. И. Чайковского из цикла «Времена года».

Ход ОД

На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» П. И. Чайковского воспитатель приглашает детей на ковер, перед ними мольберт с картиной «Осень». На полу лежат разноцветные листья.

В: Дети, какое у нас сейчас время года?

Дети: Осень!

В: Это очень красивая пора. Не смотря на то, что становится прохладнее, чаще дует холодный ветер, солнышко все реже светит и часто прячется за тучи, чаще идут дожди. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листочки на них меняют свой цвет. Посмотрите, пожалуйста, на картину и скажите, какого цвета стали листочки?

Дети: - Желтые, красные, зеленые.

-А летом какого цвета были листья? (зеленые)

-А трава какая? (сухая, коричневая, желтая)

- Тучи какие? (серые)

В: Вот подул сильный ветер.

Игра «Ветер дует.» 

Дети с воспитателем повторяют четверостишие, сопровождая слова действиями.

«Ветер дует нам в лицо!» (Дети обмахивают лицо двумя руками)

«Закачалось деревцо!» (Дети поднимают руки вверх и раскачиваются из стороны в сторону)

«Ветерок всё тише, тише» (дети опускают руки и приседают)

«Деревцо все выше. выше!» (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх).

Воспитатель обращает внимание детей на листья, лежащие на ковре, возле мольберта): Вон сколько листьев намело ветром! Ребята, давайте вместе соберем листочки …

- Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (ответы детей). Тогда давайте мы с вами сделаем своё осеннее дерево, которое будет радовать нас в группе.

Для этого мы наклеим листочки, которые собрали с вами, на наше нарисованное дерево.

 А чтобы наши пальчики ловко и умело работали, мы сделаем пальчиковую гимнастику «Листок»

Показ и пояснение работы. А сейчас каждый возьмите листочек, аккуратно намажьте его клеем в серединке, как я, и приклейте его на любую веточку нашего дерева. Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет. Листья можно приклеить и на землю около дерева для того, чтобы было понятно, что на нашей картине листопад.

3. Рефлексия.

Посмотрите, какое красивое осеннее дерево у нас получилось. Как мы его сделали? Из чего? Какие листочки у нас были ?

Педагог хвалит детей за проделанную работу, отмечая красоту композиции.