Интегрированное занятие «Полезное питание» + аппликация.
материал по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие «Полезное питание» + аппликация.

В.Д:  двигательная, продуктивная

Ф.П: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества

Цель: Закрепить с детьми понятия о полезных и не полезных продуктах.

  Задачи: Познакомить детей с деревянной посудой. Закрепить с детьми понятие полезные и не полезные продукты. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

М.О: Овощи, фрукты,  гречка, фасоль, картинки «полезной пищи», нарисованная корова, заготовки пятен, клей, салфетки, кисточки.

М.П:

-Ребята когда я шла в детский сад, я нашла сундучок. Посмотрите, какой он? А хотите посмотреть, что в нем?( достаю посуду)

-Ребята, а что это? (Ложка, тарелка, кружка)

-Как одним словом назвать? (посуда, дать потрогать)

 -А как вы думаете из чего сделана эта посуда? (из дерева) и называется деревянная.

-А сейчас у нас ребята такая посуда? (нет) Из чего сделана наша с вами посуда? Как вы думаете?( Кружка –стеклянная, ложка –металлическая, тарелка керамическая)

-А для чего нужна кружка? (чтобы наливать туда жидкость)

-Для чего нужна ложка? ( чтобы не испачкать руки)

-Для чего нужна тарелка?( потоу что не прилично есть из общей кастрюли)

-Ребята, а как вы думаете вся ли еда одинаково полезна? (нет)

-А какая еда полезная?(овощи, фрукты, каши и молочные продукты)

-Посмотрите ребята и выберите из карточек полезные продукты.( расставляем картинки на доску)

-Ребята, я приглашаю вас отправиться на паровозике «здорового питания» по станциям. А паровозик у нас не обычный до каждой станции мы будем перемещаться необычным способом.

зарядка «Веселые мартышки»

-Ребята наша первая станция «Витаминка»

-Ребята, что на этом столе? (овощи и фрукты)

-А что полезного в овощах и фруктах? (витамины)

От простуды и ангины помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон, хоть и очень кислый он.

Ребята, а что можно приготовит из фруктов?(компот)

-А из овощей? ( салат)

-Ребята давайте в кастрюлю мы положим фрукты для компота, а на тарелку мы положим овощи для салата.

-Ребята, теперь мы отправимся с вами на другую станцию.

 Будешь кушать витамины, будешь очень, очень сильным. (показывают силу)

Будешь бегать далеко (бег на месте)

Будешь прыгать высоко (прыжки на месте)

Будут ножки танцевать (выставляют ногу на пяточку)

И усталости не знать.

-Ребята мы прибыли с вами на станцию «кашка-малашка»

- Ребята посмотрите, а что на другом столе? (фасоль, гречка, хлеб)

-Что у нас находиться на этой станции? (крупы)

Очень важно с спозаранку есть за завтраком овсянку.

- Ребята посмотрите, мышка бежала, хвостиком махнула и перемешала крупы с фасолью. Давайте переберем.

-Молодцы ребята. Отправляемся на следующую станцию.

- какие большие тучи налетели и дороги не видать. Давайте разгоним тучи.(дыхательная гимнастика)

- Вот и мы прибыли на другую станцию. А станция называется «Веселый молочник»

-Ребята посмотрите, кто это? (корова)

-А нашей корове очень грустно. Потому, что она вся белая. Давайте нашу корову украсим пятнышками. Выберете себе по одному пятнышку и приклеим на нашу корову.

-Посмотрите какая красивая корова у нас получилась.

Рефлексия

  -Ребята, что вы нового сегодня узнали? Про что мы сегодня с вами разговаривали?