конспект НОД
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

Воспитатель сообщает детям, что сегодня на занятии они будут лепить из пластилина. Но занятие сегодня необычное, ведь к нам  пришли гости. Как вы считаете, что нужно сделать?

 Художественное слово.

Посмотрите, Дед Мороз

К нам Снегурочку привёз.

У Снегурки шапочка,

Как у ёлки лапочка.

У Снегурки коса

Ниже пояса.

У Снегурки в рукавички

С белым пухом, невелички,

У Снегурки валенки-

Маленькие-маленькие.

У Снегурки шубка

Аж  до пят, как юбка

Дымковских игрушек-

Расписных подружек.

Ребята, по кого стихотворение? 

Дети входят в зал. Образуют круг.

Дети приветствуют гостей. 

-Ответы детей.

2. Основная часть

Воспитатель разворачивает мольберт с иллюстративным материалом разных снегурочек (фото, открытки, сказочные иллюстрации с книг).

-Ребята, назовите основную одежду Снегурочки.

-Как вы считаете, почему у некоторых Снегурочек не видны сапожки?

Раздается стук в дверь.

Появляется кукла-снегурочка.

-Здравствуйте, ребята! 

-Ребята, подскажите мне, куда я попала? Шла я лесом мимо парков, смотрю, домик стоит, слышу голоса чьи-то, и решила заглянуть, вот и пришла к вам. Скажите где я?

-А вы знаете, название своего садика? 

 -Какие вы молодцы. Скажите, ребята, а я в какую группу пришла? 

 -Какие вы молодцы, все — то вы знаете, а что вы собираетесь делать? 

-Лепить?  У вас, ребята, нет ведь на столе снега, из чего же вы собираетесь лепить?

-Ребята, мы с вами подскажем нашей Снегурочке, что не только из снега можно лепить. Ребята, из какого материала можно лепить разные предметы? 

-Ребята, снег какой это материал природный или рукотворный?  

-Правильно, ребята, молодцы!

-Ребята! Что-то Снегурочка совсем загрустила, что с тобой Снегурочка приключилось, от чего ты загрустила?

--У вас весело и интересно, а  мне одной скучно в лесу у деда  Мороза, вот я и загрустила.

-Ребята, как же нам помочь Снегурочке? 

-Ребята, а я предлагаю слепить подружек- Снегурочек  и не будет ей грустно в лесу. Вы согласны со мной?

-Я слепила для нашей Снегурочки подружку, посмотрите, она в длинной шубке до пят, поэтому у нее не видно сапожек. Шубка красивая с меховой опушкой. А коса у Снегурочки ниже пояса. Вам понравилась моя Снегурочка? 

Воспитатель спрашивает, как можно слепить такую шубку, уточняет догадки детей и подсказывает, что шубка сделана так же как морковка или сосулька. А тебе Снегурочка понравилась подружка твоя, которую слепила я. (Ответ Снегурочки).

Снегурочка, сейчас мы с ребятами будем лепить подружек для тебя, а ты посмотри - у нас в зале(группе)  не только дети, но и взрослые есть. Они пришли к нам в гости посмотреть на наших детей.

Воспитатель показывает последовательность и основные приемы лепки:

-Берем комок пластилина белого или синего цвета. Положили комок на ладошку, другой ладошкой закрыли и греем пластилин. Ребята, что происходит с пластилином?

-От чего становится мягким? 

 Далее ,ребята, мы будем раскатывать пластилин как морковку- это будет шубка для нашей Снегурочки. Посмотрите у меня в руках 2 предмета, назовите, что за предметы. 

-Конус  похож на шубку Снегурочки, а шар это голова.

-Небольшой кусочек пластилина, белого или розового цвета, раскатаем в форме шара - это и будет голова Снегурочки. Соединяем туловище (шубку) и голову, раскатываем небольшой валик, это меховая опушка для шубки, и оборачиваем вокруг шеи — Снегурочке будет тепло (и голова с туловищем будут скреплены).

-Раскатываем 2 одинаковых столбика – это руки, прикрепляем к туловищу;

-Лепим косу ниже пояса и прикрепляем к голове;

-Лепим красивый кокошник или шапочку для Снегурочки.

-Всем понятно как мы будем лепить подружек для нашей Снегурочки?

-Прежде чем мы приступим к работе, предлагаю немного отдохнуть. Согласны?

-На какой праздник обычно приходит к нам Снегурочка?

-Правильно! И всем известно, что она любит танцевать. Вот и мы с вами сейчас потанцуем, как Снегурочка.

Физ. минутка «Снегурочка танцует». Показываем, что Снегурочка танцует, приподнимаем руки, ставим их на пояс, отводим в стороны и т.д.

Ну вот мы отдохнули, теперь рассаживайтесь поудобнее и приступим. Прежде чем начать работу, засучите рукава, чтобы не испачкать одежду. Итак,с чего начнем?

-Правильно, а что дальше?

-Молодцы! А что еще нужно слепить?

-Все верно! Чего же еще не хватает?

-Правильно! И что же осталось сделать?

-Как вы их будете лепить?

-А чтобы было видно, что наши Снегурочки танцуют, как нужно прикрепить руки?

-Совершенно верно! Ну и чего же осталось слепить еще?

-Молодцы ребята, какие замечательные Снегурочки у вас получились! Теперь нужно поставить их на нашу подставку.

-Ну что ж, Снегурочка, подружки для тебя готовы, теперь тебе не будет грустно и одиноко в лесу.

-Спасибо вам, ребята! Вы потрудились на славу! Мне пора возвращаться к себе домой и подружек своих я заберу с собой.

-До свидания ребята, до встречи на празднике!

Воспитатель провожает Снегурочку.

-Шубка, кокошник, сапожки.

-У Снегурочки шубка длинная до пят.

Дети здороваются.

-В детском саду.

-Ответы детей.

-Ответы детей.

-Лепить.

-Ответы детей (Лепить можно из пластилина, из соленого теста, из глины).

-Природный.  Глина и камни природные, пластилин и тесто — рукотворные.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей

-Пластилин становится мягким, пластичным.

-Ответы детей.

-Это конус и шар.

-Ответы детей.

-Да!

-Новый год!

-Дети танцуют.

-Нужно размягчить пластилин.

- Раскатаем пластилин как морковку- это будет шубка для нашей Снегурочки.

- Небольшой кусочек пластилина  раскатаем в форме шара- это  будет голова.

- Раскатываем небольшой валик-  это меховая опушка для шубки, и оборачиваем его вокруг шеи.

-Руки.

- Нужно раскатать два одинаковых столбца.

-Поднять руки вверх, поставить на пояс или развести в стороны.

-Косу и кокошник.

-Дети выставляют свои работы.

-До свидания!

3. Заключительная часть

- Ребята, давайте вспомним  что же мы сегодня делали?

- И что же мы лепили?

- Молодцы! А чем бы вы ещё хотели заняться?

-Лепили.

-Подружек для Снегурочки.

-Ответы детей.