Конспект комплексного занятия по аппликации для детей среднего дошкольного возраста «Лисичка — сестричка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект комплексного занятия по аппликации для детей среднего дошкольного возраста «Лисичка — сестричка»

Малышкина Ольга Владимировна

Комплексное занятие по аппликации для детей среднего  дошкольного возраста. Коллективная кружковая работа.

Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие".

Тема:

"Лисичка - сестричка"

Цель:

Развитие детского художественного творчества, удовлетворение потребности детей в самовыражении. Обучение детей выполнению наклеивания комочков из бумаги (салфеток).

Цель:

1. Закреплять умение передавать в аппликации образ животного, изображать животных, используя технику бумажной пластики.

2. Продолжать развивать мелкую моторику рук, умение оценивать работы. Развивать коммуникативные навыки.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к животным, интерес к устному народному творчеству.

Материалы к занятию:

Картон белого цвета с изображенным контуром лисички, цветные салфетки (порезанные на квадратики), клей ПВА, кисточки для клея, тарелочки под клей, образец с изображением лисички. Книги с русскими народными сказками о лисах, иллюстрации, картинки с изображением лисы.

Предварительная работа

Чтение художественной литературы: «Колобок», «Заюшкина избушка», «Лисичка со скалочкой», «Лиса и волк» и др., беседа о диких животных, рассматривание иллюстраций, картинок с изображением лисички.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Воспитатель:

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам, а по каким сказкам – угадайте сами.

2. Основная часть

Воспитатель читает отрывок из сказки «Колобок», где колобок встретился с лисой.

Из какой сказки этот отрывок? (Колобок)

Кого он встретил? (лису)

Что случилось с колобком? (съела лиса)

Правильно, молодцы.

Воспитатель читает отрывок из сказки «Заюшкина избушка», с самого начала.

Как называется эта сказка? (Заюшкина избушка)

Кто главные герои? (заяц и лиса)

Что случилось с лисой в конце сказки? (лису прогнали)

Как вы думаете, что общего в этих сказках? (герой лиса)

Какие еще сказки о лисе вы знаете?

Какой изображают лису в сказках? (хитрая, рыжая плутовка)

А давайте с вами сделаем вот такую лисичку (показать образец) и может быть кто – то придумает сказку для этой картинки.

Дети садятся за столы.

Воспитатель:

У вас на столах лежат листочка с изображенным контуром лисы и цветные салфетки. Чтобы сделать лисичку, сначала сделаем из салфеток комочки, и складываем  их в тарелочку. Намажем «лисичку» клеем и будем приклеивать комочки, сначала по контуру, потом середину. Затем сделаем из комочков  глаза, нос, рот.

Физкультминутка

Лисонька - лиса бежала, бег на месте

Хвостик в лапочках держала, повороты туловища вправо - влево

Чтобы хвост не замочить, наклон вперед

В лужицу не уронить. Присесть

Самостоятельная коллективная работа  детей.

Во время самостоятельной работы оказывать помощь тем детям, кто в ней нуждается, следить за правильной техникой создания аппликации.

Анализ  работы:

Воспитатель:

Давайте посмотрим, какая «лисичка» у вас получились.

Дети: (пушистая, хитрая, аккуратная.)

3. Подведение итогов занятия

Сегодня на занятии вы все хорошо занимались, правильно отвечали на вопросы, сделали чудесную лисичку. 

Молодцы ребята!