Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) на тему «Морковки для зайчат»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1

Приветствует детей (организационный момент).

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас занятие по лепке. В ваших руках снова окажется пластилин, из которого можно создавать различные предметы. Вы скучали по занятию? Пальчики готовы? (разминает пальчики).

- Ой, слышите стук? Видимо кто-то решил заглянуть к нам в гости (открывает двери и берет в руки заранее подготовленную игрушку-зайчика).

- Смотрите, ребята! Да, это же зайчик к нам в гости пожаловал! (показывает зайчика детям).

- Ребята, поздоровайтесь с нашим гостем. Здравствуй, заинька!

З: - Добрый день, ребятушки!

Приветствуют воспитателя.

Слушают воспитателя, отвечают на вопросы, повторяют за воспитателем движения пальцами.

Здороваются с зайчиком.

2

- Проходи, заинька. Присаживайся. Давай познакомимся с тобой поближе.

Вот какой забавный зайка

Ты не бойся, побегай-ка!

На макушке длинные ушки (показывает ушки),

Пушистая спинка (показывает спинку), мягкий животик (показывает животик),

А сзади у зайки коротенький хвостик (показывает хвостик).

Тебя не будем обижать,

Будем с зайчиком играть.

- Погладьте зайку, ребята, чтобы он вас не боялся!

- Где у зайки ушли? Покажите.

- А какие у него ушки?

- А какой у него хвостик?

- А какая спинка и какой животик?

З: - Какие вы славные ребята, рад знакомству с вами.

Слушают.

Взаимодействуют с воспитателем и игрушкой (гладят игрушку).

Отвечают на вопросы.

3

- Мы тоже очень рады знакомству! Заинька, а давай мы тебе споём песню и покажем танец, который выучили на музыкальном занятии. Думаю, тебе понравится.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапаньки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапаньки погреть!

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Зайке надо поскакать.

Вот так, вот так

Зайке надо поскакать.

Вот так, вот так

Зайке надо поскакать.

З: - Какие вы молодцы! Мне очень понравилось!

Дети поют песню и выполняют движения, повторяя за воспитателем (садятся на корточки и двигают кистями рук над головой, потирают ручки, прижимают кисти рук к груди и прыгают).

4

З: - Нравится мне у вас, весело очень! И тепло.

- Ну, так оставайся, мы с ребятами будем не против!

З: - Спасибо, за предложение! Но в лесу меня ждет семья: зайчиха и семеро зайчат. Шесть сыночков и одна лапочка-дочка. И мне ещё необходимо принести им на ужин десерт.

- А какой десерт?

З: - Морковь, ммморковочка! Ммм, вкуснятина ...

- А давай, мы с ребятами тебе поможем?! Соберём морковку для твоих зайчат! И ты подольше у нас погостишь.

З: - Было бы здорово!

- Тогда присаживайся рядом, отдыхай и наблюдай за нашими умелыми ручками!

Слушают воспитателя.

5

- Ребята, такой славный гость у нас сегодня. И зайчата у него, наверняка, не менее славные. Давайте сегодня слепим зайчику подарок? Целую корзину моркови. Пусть порадует свою семью!

Но сначала, давайте вспомним, как выглядит морковь.

Игра «Найди морковку среди овощей» (карточки с изображением овощей, среди них несколько изображений моркови разных размеров).

- Молодцы! А теперь давайте рассмотрим морковь поближе (раздает муляжи детям, рассказывает об основных характеристиках, обращая внимание на форму). С одного конца морковь более толстая, а с другого - острая.

- Какого цвета морковь?

- А какого цвета хвостик?

Слушают воспитателя.

Дети выбирают карточки с морковкой среди других овощей.

Рассматривают муляжи моркови.

Слушают воспитателя и отвечают на его вопросы.

6

- Пришло время сделать такие красивые морковки своими руками и передать зайчику.

Показ и объяснение процесса лепки:

1. раскатать из кусочка пластилина красного (оранжевого) цвета «колбаску» (длина 5-6 см, диаметр 2 см);
2. вытянуть один конец, чтобы он был острым как у морковки, а другая сторона осталась толстой;
3.  затем отщипнуть от бруска пластилина зелёного цвета небольшой кусочек и делает колбаску (длина 2-2,5 см, диаметр 5 мм), раскатывая её пальцем- это хвостик, придавить его к морковке.

Воспитатель помогает советами, индивидуальным показом способов лепки.

Дети внимательно слушают воспитателя и наблюдают за его показательной работой.

Самостоятельная лепка.

7

Рассматривание готовых работ. Дети угощают зайчика. Зайчик благодарит детей, говорит, что ему у ребят очень понравилось в гостях, но ему уже домой. Дети складывают свои морковки зайчику в корзинку, провожают его в лес.