Конспект НОД по аппликации в средней группе «Клоун - Цветочек»
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА», пгт. МАГДАГАЧИ.

Конспект НОД по аппликации

в средней группе

«Клоун - Цветочек»

Подготовил: Марасан Ирина Александровна

Воспитатель первой квалификационной категории

пгт. Магдагачи 2018г.

Цель: учить детей путем аппликации создавать образ веселого человечка – клоуна, выполнять работу последовательно и аккуратно.

Задачи:

Образовательные:

 - расширить представление детей об артистах цирка -  клоунах;

 - продолжать учить складывать целое изображение из частей, наклеивать готовые заготовки в определенной последовательности, опираясь на образец.

Развивающие:

 - развивать умение пользоваться клеем, аккуратно выполнять работу;

 - развивать мелкую моторику рук, внимание, ориентировку на листе бумаги.

Воспитательные:

 - воспитывать чувства сопереживания, готовность прийти на помощь;

 - воспитывать аккуратность, самостоятельность в работе.

Материал и оборудование: конверт с письмом, портрет клоуна, фото героев из мультфильма «Маша и медведь», белые листы для работы с надписью «объявление», готовые детали клоуна на каждого ребенка, крупные детали клоуна, клей, салфетка

 На столе лежит конверт. Воспитатель обращает внимание детей на письмо.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Интересно, кто его прислал? Посмотрим.  А, это письмо прислали нам герои известного и любимого мультфильма «Маша и Медведь». Воспитатель открывает конверт.  Вытаскивает из конверта рисунок с изображением героев, достает письмо и зачитывает его.

«Здравствуйте дорогие ребята. Пишут вам ваши любимые герои Миша, Маша и Тигр Усатый полосатый. Мы очень часто выступаем в цирке, ездим по гастролям. И вот на одних из гастролей у нас случилась беда.  Потерялся наш артист и друг – Клоун  - Цветочек. Мы искали его везде, но все напрасно.  И тут мы придумали, может нам написать объявление, что потерялся Клоун – Цветочек и сделать его портрет. Только где нам взять столько объявлений. Ребята, а давайте вы нам поможете сделать такие объявления.  Отправляем вам портрет нашего друга».  

Воспитатель достает портрет Клоуна.

Воспитатель: Ну что ребята мы поможем нашим героям отыскать их друга. Для этого каждому из вас нужно сделать объявление. А потом мы их отдадим Мише  и Тигру, а они их развесят в разных местах.  А теперь давайте внимательно рассмотрим портрет Клоуна. И я вам предлагаю помочь мне собрать портрет клоуна.  Воспитатель достает крупные детали портрета клоуна и предлагает детям собрать его по образцу. При сборе рисунка комментировать детали портрета.

Воспитатель: вот какой замечательный клоун у нас получился. Похож он на портрет, который прислали нам наши герои. А давайте мы с клоуном поиграем.

Проводится физкультминутка.

На арену клоун вышел.                          (шагают на месте)

Кто из нас о нем не слышал?                 (разводят руки в стороны)

Поклонился, улыбнулся,                        (выполняют движения по тексту)

Потянулся, повернулся.

Он присел, потом привстал,

Головою покачал.

Мы захлопали в ладоши,

Значит, клоун был хороший.                (показывают «класс» большим пальцем руки)

Воспитатель: Ребята! Теперь я вам предлагаю занять свои места и сделать портрет клоуна на объявлении. Заготовка объявления у вас лежит на столе. Детали находятся в тарелочках. Приступаем к работе.

Дети выполняю работу. Затем рассмотреть все портреты, оценить их, сравнить с оригиналом. Расспросить для чего они выполняли эту работу.

Воспитатель складывает портреты в коробку и говорит, что отдаст из Мише и Тигру. Поблагодарить детей за работу.