Аппликация в старшей группе «Весеннее панно»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Цель и задачи:

Учить вырезать овальные формы, плавно закруглять углы; учить вырезать симметричные формы из бумаги, сложенные вдвое (верхние и нижние пары крыльев, различие по форме и величине); продолжать учить детей правильно пользоваться ножницами, аккуратно выполнять работу; учить детей находить место своей работы в коллективной.

Материал:

Заранее из белой бумаги приготовленное панно, цветная бумага.

Кисти для клея, клей, салфетки, подставки.

Предварительная работа:

Чтение стихов про бабочек, подвижная игра «Бабочки в саду» Наблюдение на прогулке за бабочкой

Вводная часть:

Воспитатель загадывает детям загадку:

Кто, на солнышке летает,

Реет крыльями сверкая,

Иль садится на листок,

Словно желтенький лепесток?

Дети (бабочки)

Основная часть:

Воспитатель показывает презентацию бабочек.

- ребята, а кто мне скажет, какие бывают бабочки?

Оля – они бывают большие и маленькие.

Ульяна – разного цвета; черные, красные, желтые, на крыльях рисунки очень яркие.

- Ребята а что еще есть у бабочек (крылья)

Воспитатель подзывает двух мальчиков;

Тимофей и Андрей обведите пальчиком контур крыльев, брюшка.

Посмотрите ребята, верхние крылья у бабочки какие? (Большие)

- правильно Тимоша верхние крылья у бабочки больше, чем нижние, а брюшко узкое, длинное, остренькое с обеих сторон.

Воспитатель спрашивает:

- с чего начинают вырезать бабочку (с больших крыльев)

- какой надо взять прямоугольник? (большой прямоугольник)

Воспитатель берет большой прямоугольник, показывает и поясняет;

-беру большой прямоугольник и складываю его пополам, держу прямоугольник около сгиба, плавно срезаю нижний угол, а от верхнего угла делаю срез до середины сгиба. Это верхние крылышки бабочки.

- что теперь нам надо вырезать (нижние крылья)

Правильно, Матвей! Из какого прямоугольника мы будем вырезать (из маленького прямоугольника)

- маленький прямоугольник складываем пополам. Срезаю плавно нижний угол, затем верхний, а теперь и третий угол до середины сгиба. Это нижние крылышки бабочки.

- Из чего надо вырезать брюшко?

- оно должно быть остренькое с обоих концов, по этому и уголки срезаю с двух концов. А теперь остается приклеить бабочку. Вот она и готова.

Давайте с вами детки встанем и превратимся в бабочек

Физкультминутка «бабочки»

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, потянулся

Взвился вверх и полетел,

Солнце утром лишь проснется.

Бабочка кружит и вьется.

- Теперь вы будете вырезать бабочку.

1)Перед тем как приступить к работе, вспоминаем правила пользования ножницами. Напоминает технику безопасности при работе с ножницами.

2)В процессе выполнения изображения следить за правильными приемами работы с ножницами. Добиваться более точной передачи формы и пропорций частей.

-оказывает помощь при работе с клеем и ножницами при вырезании различных геометрических фигур.

Анализ: в конце НОД воспитатель говорит.

- Посмотрите, сколько красивых бабочек у нас летает, какие они все красивые. Спрашивает детей какая бабочка на панно больше всех понравилась, и почему. Предлагает украсить весеннее панно бабочками и панно повесить в родительский уголок.

Предлагает ребенку прочитать стихотворение.

Бабочки веером крылья раскрыли,

Словно цветы лепестки распустили,

Стали живыми цветы.

Кто вы такие, создания цвета,

Легкие, нежные вестницы лета,

Блестки весенней мечты?