КОНСПЕКТ непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» /ЛЕПКА/ подготовительная к школе группа «Спортсмены»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Программное содержание:

1.Развивающие задачи:

-Учить детей лепить фигуру человека в движении, передавая форму тела, строение, пропорции.

- Развивать творчество детей, знания о зимних видах спорта.

2. Образовательные задачи:

- Продолжать формировать умение передавать характерные  движения человека, отрабатывать поверхности формы движениями пальцев и стекой.

3. Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к спорту, любовь и гордость за свою страну.

4. Речевые задачи: Продолжать формировать умение отвечать на вопрос полным ответом.

 Предварительная работа:

-Рассматривание репродукций, альбомов на спортивную тематику.

-Беседы о спорте, о прошедших Олимпийских играх в Южной Корее.

- Знакомство детей с отдельными видами спорта (лыжи, коньки) на занятиях физической культуры.

Материал:  Ноутбук, проектор,  экран,  набор пластилина на каждого ребенка, доски, салфетки, стеки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня в детский сад позвонил работник нашего исторического музея. Там хотят организовать выставку в честь российских спортсменов, принявших участие на зимних Олимпийских играх в Южной Корее. Машина со скульптурами задержалась в пути.

Показ слайда с пустой витриной.

Воспитатель: Ребята, сотрудники музея просят принять участие в создании этой выставки, пополнить экспонатами витрины музея. Согласны ли вы помочь сотрудникам музея? (Ответы детей)

Воспитатель: Как мы можем создать фигуры спортсменов?

Воспитатель: Давайте мы сейчас посмотрим на экран и угадаем вид спорта. Игра «Угадай вид спорта?» презентация

Воспитатель обращает внимание детей на позы спортсменов, уточняет вид спорта.

- Что делают на этой картине спортсмены? (Ответы детей)

- Как вы поняли, что он стоит? (Ответы детей)

- Как догадались, что он бежит? (Ответы детей)

- Кто кого будет лепить? (Ответы детей)

Воспитатель: Какие приемы лепки можно использовать?  Давайте вспомним их.

Дети совместно с воспитателем показывают в воздухе приемы лепки и называют.

Приемы лепки:

-раскатывание прямыми движениями ладоней;

-раскатывание круговыми движениями ладоней;

-прием сплющивания;

-оттягивание;

-лепка по частям;

-лепка из целого куска;

-сглаживание соединения частей пальцами, стекой.

Воспитатель: Молодцы, все вспомнили. Сейчас немного разомнемся и начнем лепить фигуры спортсменов для музея.

Физкультминутка:

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать.

Так осанку мы исправим,

Раз-два-три-четыре-пять! (Руки к плечам, вращение плечами вперёд и назад).

Руки ставим перед грудью,

В стороны разводим.

Мы зарядку делать будем

При любой погоде (Руки перед грудью, рывки руками в стороны).

Воспитатель: До открытия выставки в музее нам с вами нужно успеть слепить фигуры наших спортсменов. Сейчас приготовьте для себя рабочее место.Дети готовят материал для лепки.

Воспитатель: Присаживайтесь на места. Не забудьте держать спины ровно, красиво. Еще раз подумайте, какого спортсмена будете лепить.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная помощь принеобходимости.

Анализ работы:

Кого ты слепил?

Почему его слепил?

Что он делает?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №16 "Красная Шапочка" города Новочебоксарска Чувашской Республики

КОНСПЕКТ

непрерывной образовательной деятельности по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

/ЛЕПКА/

подготовительная к школе группа

тема: «Спортсмены»

Подготовила воспитатель:

Самарина Л.В.

г. Новочебоксарск, 2018 г.