"9 мая-День Победы" - интегрированное занятие с детьми второй младшей группы.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия «9 Мая – День Победы!», вторая младшая группа

Возраст детей 3-4 года.

 ЦЕЛЬ: Дать знания детям о празднике «День Победы»

Программные задачи:

1 Сформировать у детей, первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне, и о празднике «9 мая".

2. Познакомить детей с понятием- война, защитники, враги; -развивать память, внимание, речь.
3.  Воспитывать любовь к своей Родине.

Предварительная работа:

1. чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне;
2.  слушание песен военных лет «День Победы», «Синий платочек», «Алеша» «Смуглянка»;
3. беседы с детьми о Дне Победы;
4. Рассматривание иллюстраций.
5. Аппликация «Георгиевская ленточка»

Оборудование и материалы: набор демонстрационного материала; аудиозаписи «Военные песни», фотографии героев ВОВ, георгиевская ленточка, материалы для аппликации.

Ход работы:

 Звучит торжественная музыкальная заставка.

1.Знакомство с историей праздника:

Воспитатель: 

- «9 мая - День Победы» - самый великий и серьёзный праздник как для России, так и для многих других стран мира. Он посвящен не только российским солдатам и офицерам, но и всем жителям нашей Родины.

 (Чтение стихотворения А. Усачева «День Победы»):

Что такое День Победы? Это утренний парад:

Едут танки и ракеты, марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют. Фейерверк взлетает в небо, Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы? Это песни за столом, это речи и беседы.

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны… Что такое День Победы –  Это значит нет войны.  

Воспитатель: 

- В годы Великой Отечественной войны на нашу Родину ранним июньским днем вторглись враги, в лице фашистской Германии, они убивали людей, сжигали их дома, хотели лишить нас родного дома. Весь народ поднялся на защиту Родины, и наша армия, и женщины, и старики, даже дети. Взрослым и детям, было очень трудно во время Великой Отечественной войны, в которой участвовали ваши прадедушки и прабабушки. Трудной, тяжелой и страшной была эта война, много людей погибло в ней. Но армия с помощью народа победила врагов, вторгнувшихся на нашу землю и прогнала их из России, а потом и из других стран. День, когда закончилась война – 9 мая 1945 года - наши доблестные воины прогнали фашистов и сами пришли к Берлину. И тех пор каждый житель нашей страны, жители других стран отмечают этот праздник.

Наш народ мужественно сражался и победил. Но не все дожили до Великой Победы. И с каждым годом все меньше остается участников войн, так как много лет прошло со дня Победы. Наше правительство заботиться о своих героях, помогает им. Вы тоже должны с уважением и благодарностью относиться к участникам войны и ко всем пожилым людям.

В День Победы по всей нашей стране организуются праздничные парады. Ветераны войны, военные, студенты и учащиеся школ маршируют по главным площадям городов.

2. Прослушивание песни «День Победы».  

Воспитатель: 

- День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа, он посвящен Великой Победе над фашизмом.

9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война. Вот уже 73 года мы живём под мирным небом.

А теперь, дорогие ребята, давайте послушаем песню «День Победы» (композитор Давид Тухманов, слова Владимира Харитонова).

(Прослушивание песни).

Воспитатель: 

• Ребята, скажите, о каком празднике мы говорили? О чём поётся в песне?

(Ответы детей).

Воспитатель: 

• Кто начал эту войну?  

(Ответы детей).

Воспитатель:  

• Как сражался наш народ?

(Ответы детей). 

Воспитатель:  

• В какой день закончилась ВОВ?

(Ответы детей).

Физкульт минутка «Салют»

Вокруг все было тихо. (встать прямо, руки опустить)

И вдруг-салют! Салют! (поднять руки вверх)

Ракеты в небе вспыхнули (раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо).

 И там, и тут! Над площадью, над крышами, (присесть, встать. Руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2-3 раза)

Над праздничной Москвой Взвивается все выше Огней фонтан живой. На улицу, на улицу (легкий бег на месте)

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура», (поднять руки вверх, крикнуть «Ура»)

Любуются (раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой) На праздничный салют!

Воспитатель:

• Ребята, чем страшна война? 

(Ответы детей).

Воспитатель: 

-Что нужно делать, чтобы не было войны?

(Ответы детей).  

5. Аппликация «Георгиевская ленточка».

Воспитатель: 

• В мае наша страна празднует день Победы. 9 мая в каждой семье вспоминают тех, кто погиб и воевал на этой войне. А ещё в этот день поздравляют ветеранов, помогают и дарят им цветы.

Дети, вы знаете какие – нибудь символы дня Победы?  

(Ответы детей).

Воспитатель:

• Молодцы! Правильно! Это парад, салют. Но есть ещё символ - называется он «Георгиевская лента». На эту ленту крепился орден Славы, который давался за «славные подвиги храбрости, мужества и бесстрашия» в годы Великой Отечественной Войны. Героям ВОВ давались и другие награды: «Золотая звезда», «Медаль за боевые заслуги», «За отвагу» (воспитатель показывает георгиевскую ленту).
• На празднике 9 мая она есть почти у каждого: на куртках и пиджаках, на блузках и джемперах, на головных уборах и рукавах, на проезжающих машинах, на открытках. Георгиевская лента – это память о погибших солдатах, их подвиге.
• Ребята, а каким цветом наша лента?  

(Ответы детей).

• А кто-нибудь знает, что означают эти цвета?

 (Ответы детей)

• Если вам интересно, я могу рассказать. Интересно?  

(Ответы детей)

• Оранжевый – это цвет огня, а черный – цвет пороха.
• Дети, а вы хотите поучаствовать в создании символа дня Победы?

(Ответы детей).          

• А как мы можем ее создать?  

(Ответы детей)

• Молодцы! Мы можем сделать аппликацию.

(Дети совместно с воспитателем выполняют работу по аппликации).

6. Завершение занятия.

Воспитатель:

• Итак, ребята, о чем мы беседовали с вами сегодня на занятии? Что нового вы узнали?

(Ответы детей).

• Мне понравилось, как вы сегодня работали, как отвечали на поставленные мной вопросы  На этом наше занятие закончилось, всем спасибо.

Список литературы:

1. Дмитриенко З.С., Ветохина А.Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. - СПб: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. -192 с.
2. Мосалова Л.Л. «Я и мир»: Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: «ООО ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013 
3. Шипунова В. А. «Великая Отечественная война». Издание развивающего обучения для детей от 3 лет. – ООО Издательство КАРАПУЗ», 2015.
4. Казаков А.П. «Детям о Великой Победе»: Беседы о Второй мировой войне. М.: издательство ГНОМ, 2015. - 48с.