Конспект НОД на тему: "Грибы для белочки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Ребята, сегодня утром в нашу группу пришло видеописьмо из леса от Белочки.

Включаю  видеописьмо: «Ребята, у нас в лесу случилась беда: неожиданно ударили сильные морозы, и мы не успели сделать запасы на зиму. Пожалуйста, помогите нам!»

-Ребята, вы слышали, белочка просит нас о помощи.

- Как мы сможем им помочь?

Надо помочь Белочке сделать запасы.

II. Основная часть

- А какие запасы? Чем питаются белки?

-Какие вы молодцы! Но я вам открою один секрет: больше всего белки любят грибы.

-Из чего мы с вами сможем сделать грибы?

-Да, ребята, можно слепить их из пластилина.

-Кто знает, какие бывают грибы?

(Показываю иллюстрации грибов).

-Назовите съедобные грибы.

-А теперь несъедобные.

-Ребята, как вы думаете, какими грибами питаются белочки?

-Это все какие грибы?

-А мухоморы они любят?

-Да, ребята, белочки едят съедобные грибы, но мухоморы приносят пользу другим животным, например лосям – это для них лекарство.

-Ребята, посмотрите, чем похожи грибы?

-А чем отличаются?

-Давайте поиграем в игру «Чудесный мешочек». В этом мешочке есть разные предметы и среди них грибы. Постарайтесь найти на ощупь именно грибы.

Рассматриваем  муляжи грибов, обращаю внимание на форму шляпки и ножки у грибов, сравнивая их.

-Посмотрите, у белого гриба шляпка какая? 

-А у лисички, сыроежки?

-А как слепить выпуклую шляпку? 

-Раскатаем шарик и стекой разрезаем его на две части.

-Что у нас получится?

-А вогнутую? 

-Как нам слепить ножку для гриба?

-Прежде чем мы начнем лепить грибочки для Белочки предлагаю  размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Соберу грибы»

Я корзину в лес беру,

Там грибы я соберу. 

«Сколько здесь грибов вокруг!» 

Удивляется мой друг:

Подосиновик, масленок,

Подберезовик, опенок,

Боровик, лисичка, груздь –

Не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки

Найду я на опушке.

Возвращаюсь я домой,

Все грибы несу с собой.

А мухомор не понесу

Пусть останется в лесу!

Показываю детям приемы лепки, проговаривая их.

Из пластилина белого цвета скатываем столбик -  это ножка гриба. Теперь берем кусок красного пластилина и скатываем шарик, делаем в нем небольшое углубление пальцем - получается шляпка для гриба. Также шляпку можно сделать другим способом: шар разрезать пополам стекой и получится две шляпки. Затем возьмем ножку и аккуратно  прижмем к ней шляпку. Получился подосиновик.

- А теперь попробуйте слепить свои грибочки. Обратите внимание: у каждого гриба шляпка разного цвета и формы и пластилин нужно взять того цвета, который соответствует цвету шляпки.

Выставка и анализ детских работ.

Орешками, шишками, грибами.

Из пластилина.

Съедобные и несъедобные.

Ответы детей.

Ответы детей.

Белый гриб, лисички, подосиновик.

Съедобные

Нет.

У них есть шляпка и ножка.

Цветом, формой шляпки.

Играют в игру. 

Выпуклая

вогнутая

ответы детей 

Две шляпки.

Раскатываем шарик, делаем тарелочку, вдавливаем середину.

Раскатать столбик, колбаску.

Показывают удивление, разводят руки в стороны.

Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой руки.

Большой палец левой руки отставляют, грозят ему.

Выполняют свои работы.

III. Заключительная часть.

Рефлексия.

-Ребята, кому мы сегодня помогали?

-Что мы для нее делали?

-А теперь мы скажем заклинание и превратим наши грибочки в настоящие: 

«Волшебной палочкой взмахну

Желанье загадаю,

Я верю в чудо, потому

всегда его встречаю!»

На проекторе появляется картинка  Белочки с корзиной грибов.

-Ребята, белочка нас благодарит за помощь. Вы довольны своей работой? Какое у вас настроение?

Белочке.

Запасали на зиму грибы.

Имитируют движение волшебной палочкой, повторяют слова.

Ответы детей.