Конспект занятия "Сказочные птицы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

для старшей группы «Сказочная птица»

Подготовила воспитатель МАДОУ ДС№11 «Теремок» Масленникова М. А.

Задачи:

- закреплять умение вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображения;

- учить передавать образ сказочной птицы;

- развивать воображение, активность, творчество, умение выделять красивые работы, рассказывать о них.

Предварительная работа:

- чтение русских народных сказок «Петушок-золотой гребешок», «Конёк горбунок», «Сказка о молодильных яблоках»;

- рассматривание изображений различных сказочных птиц в изделиях народных мастеров.

Ход НОД:

1.Введение игрового момента.

- Отгадайте загадку:

На дереве в лукошке подрастают крошки (Птенцы)

- Назовите сказки, где встречаются птицы.

- На протяжении столетий постоянным персонажем русского фольклора была птица-дева, птица Сирин-оберег, несущая добро, счастье в дом. Это птица с ликом девы.

Прилетела птица райская,

Садилась на тот сырой дуб,

Пела она песни царские.

Кто в эту пору-времечко

Помоется росою с этой шелковой травы,

Тот здрав будет.

-Давайте сегодня отправимся в волшебное путешествие со сказочной птицей Сирин.

-Дети, посмотрите пред нами  птицы. Давайте, посмотрим и назовём, каких птиц мы видим (слайд 3)

- Дети, посмотрите, здесь есть ещё одна птица, необычная, чем она отличается от других птиц?

- А почему вы считаете, что эта птица сказочная? (Оперение более яркое, красивый, необычный хохолок, расписной хвост)
- А что общего у всех птиц? (голова, туловище, крылья, лапки, хвост, клюв, глаза)
- Дети, давайте посмотрим какие же красивые сказочные птицы.
(просмотр слайдов 4-11)

- Среди этих птиц есть сказочные птицы, которых можно встретить в природе. Как они называются?

- Ребята, а вы бы хотели превратиться в сказочную птицу, необычной красоты?
Превращение в сказочную птицу.
Я пройдусь по лесам.
Много птичек там,
Все порхают, поют.
Гнёзда тёплые вьют.
- Я предлагаю вам перенестись в «Сказочную мастерскую» и сделать свою красивую неповторимую «Сказочную птицу».
Показ воспитателя.
- Вы правильно заметили, ребята, что при всем разнообразии птиц, они имеют много общего. Все птицы, и сказочные, и реальные имеют одни и те же части тела (туловище, голову, хвост и т. д. ). Сейчас я покажу вам, как можно вырезать силуэт птицы без хвоста – его мы сделаем потом.
(дети самостоятельно вырезают силуэт птицы).
- Теперь нам остается дополнить изображение. А главное украшение любой волшебной, сказочной птицы - это ее хвост. Как вы будете его изображать, зависит от вашего замысла. Подбор цветов, их сочетание; форма перьев и украшение птицы - все это ваше желание. У каждого получится своя, неповторимая птица. Чем необычнее, интереснее будет птица, тем больше радости и счастья она принесет.
Воспитатель приглашает детей пройти в «Сказочную мастерскую»
Дети проходят за столы.
Пальчиковая гимнастика: Птички-невелички 
Птички невелички,
По небу летели
Птички невелички, 
На ладошку сели,
Будем птичек привечать, 
Будем птичек величать
А воробушка узнаем 
Сразу милого поймаем
Будет петь для деточки 
В золочёной клеточке
Ой беда, ой беда
Улетела навсегда
За гору высокую 
За реку широкую.
Повторить с детьми правила работы с ножницами.

Самостоятельная творческая деятельность детей. Воспитатель оказывает помощь при затруднениях.

- Ну вот пришло время возвращаться из  «Сказочной мастерской»
Организация выставки.
- Ребята, у нас получилась целая стая птиц. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими. (анализ детских работ).