Конспект совместной деятельности детей и взрослых по конструированию в старшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект совместной деятельности детей и взрослых по конструированию в старшей группе.

                               Построим ракету

Воспитатель: Авдеева Надежда Владимировна.

Цель: формировать устойчивый интерес к конструкторской деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.

Задачи: -совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, на плоскости;

- намечать последовательность возведения конструкции, очертания постройки;

-формировать умение передавать особенности предмета посредством конструктора;

- развивать творческое воображение и фантазию.

Предварительная работа:

-Образовательная деятельность по ознакомлению детей с предметным и социальным миром по теме: «Знакомство с летательными аппаратами», «Звездный городок»;

-чтение детской художественной литературы о космонавтах, космических полётах;

-рассматривание иллюстраций с изображением космодрома, стартовой площадки, космических ракет, космонавтов в космических костюмах;

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Раздаточный материал: наборы конструкторов, плоскостные геометрические фигуры.

Методика проведения:

Воспитатель:(прикрепляет на магнитной доске изображение героев мультфильма Смешариков).

-Посмотрите, кто это? ( Ответы детей).-Наши любимые герои на этот раз решили отправиться в космическое путешествие. Как вы думаете, а на чем можно отправиться в космическое путешествие? (Ответы детей : космический летательный корабль, ракета) Правильно, нам нужно для наших героев сделать космические корабли.

Воспитатель: Предлагаю вам сконструировать любую модель ракеты или летательного аппарата или придумать свою. Сегодня вы и строители и конструкторы. Модели могут быть любые, главное, чтобы там было место для пассажира.

Воспитатель раздает детям схемы с изображением космических ракет и предлагает выполнить конструкцию. Дети включаются в работу и создают свои модели ракет. В процессе работы воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

Воспитатель: Ребята корабли готовы? Все справились?  Молодцы ребята, у вас получились разные и интересные модели.

 Отмечаем с детьми наиболее удачные, интересные конструктивные решения, сходство с реальной постройкой.

Физ. минутка:

Мы трудились очень дружно -

Получилось то, что нужно:

Не машинка, не конфета,

Настоящая ракета!

Отправляем мы в полёты,

За друзьями звездолёты!

(Ребята выполняют движения за воспитателем)

В конце занятия воспитатель предлагает рассмотреть полученные работы и обсудить, обязательно поощрив детей.