Конспект совместной деятельности детей и взрослых в младшей группе «Весна- красна идет»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект совместной деятельности детей и взрослых в младшей группе «Весна- красна идет»

Воспитатель ГБДОУ д/с №43 Калининского района Санкт-Петербурга Артемьева Л.А

Задачи:  

• Закрепить полученные знания о смене времен года (весна), закрепление названий месяцев весны и их особенностей.
• Формировать экологическую культуру, проговаривая основные правила поведения в природе.
• Формировать коммуникативные навыки в подвижных и развивающих играх.
• Развивать чувство ритма и музыкальности в процессе элементарного музицирования.  

Вход детей под музыку Т.Мороза «Весна-красна»

Входит Весна:

К нам Весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают по ее ногами.

Черные проталины

На полях видны.

Видно очень теплые ноги у Весны.

Ребята, здравствуйте, вы меня узнали? Соскучилась я по вам, целый год вас не видела. Хотите со мной поиграть? А вы умеете загадки отгадывать? А это мы сейчас и проверим.

Март. Загадки- отгадки в картинках на слайдах «Приметы начала весны»

В. Ребята, а какие приметы начала весны мы с вами сейчас назвали? Давайте вспомним отгадки.

Воспитатель: Весной вся природа просыпается и можно услышать различные звуки, которые складываются в мелодию весны. Ребята, возьмите инструменты и тоже исполним мелодию весны (Песенка с элементами музицирования «Весенняя песенка» сл. и муз. Е. Грининой)

Молодцы.

           Воспитатель: Весна, а мы тебя ждали, стихи готовили.

Ребята, хотите Весне стихи прочитать?

Дети читают стихи ранее выученные.

Апрель.

В:

От полуденных лучей

Побежал с горы ручей,

И подснежник маленький вырос на проталинке.

Возвращаются скворцы- работяги и певцы.

Воробьи у лужицы шумной стайкой кружатся.

И малиновка, и дрозд занялись устройством гнезд.

Носят, носят в домики птицы по соломинке.

- Ребята, откуда возвращаются наши птицы?

Давайте вспомним, какие птицы прилетают к нам.

Показ слайдов «Узнай птиц».

- Птицы украшают нашу землю, уничтожают вредных насекомых. Их веселая, задорная, звонкая песня оживляет природу, дарит радость.

Давайте и мы споем песню («Пришла весна» В. Метлова).

Молодцы! Какая чудесная песня!

Ребята, мы говорили, что весной к нам прилетают и скворцы. А чтобы им было куда поселиться, давайте построим для них домики. Как называются домики для скворцов? (Скворечники)

Дидактическая игра «Скворечники и птицы»

Конструирование скворечников из фигур (частей) на магнитной доске по подгруппам. (3)  Музыкальное сопровождение «Пение скворцов»

- Сколько скворечников мы построили? (3)

- Подберите цифру, соответствующую количеству скворечников (3)

- Какие фигуры использовали для постройки скворечников?

Молодцы! Теперь у каждого скворушки будет свой домик.

Май. Устали мастерить скворечники? Давайте немного отдохнем, присядем на стульчики (садятся на стульчики напротив настольной театральной ширмы) Инсценировка «Кто же все это сделал?»

- Ой, кто это? Да это же муравьишка (дети отвечают)

Воспитатель: Что случилось, муравьишка?

Муравей: Нас обидел злой мальчишка.

Он нам лапки отдавил,

Муравейник разорил (плачет)

Появляется бабочка

Воспитатель: Бабочка- красавица, что в лесу случилось?

Скажи, какое горе с тобою приключилось?

Бабочка: Мальчишка злой меня поймал,

Крылышко мне сломал.

Не могу теперь летать, как же мне не горевать?

Зайка появляется

Воспитатель: Зайка, что с тобой произошло?

Зайка: В лес зеленый он пришел

И в кустах меня нашел.

Он забрал меня домой,

Хочет он играть со мной

А разве звери- игрушки?

Воспитатель: А как зовут этого злого мальчика, который все это натворил?

Зайка: Егор

Воспитатель: Подойди сюда, Егор, серьезный будет разговор.

Много бед ты натворил, муравейник разорил,

Поломал в лесу кусты, на поляне рвал цветы.

Бабочке крыло сломал, а ведь ты уже не мал!

Мы не пустим тебя в лес, уходи из этих мест.

Егорка:  Ой, простите, простите меня. Я не буду больше природу губить.

Воспитатель: Надо ребята научить Егора правилам поведения в лесу.

Дети вспоминают правила поведения в лесу с помощью картинок.

Егорка: Спасибо, ребята. Я больше никого в лесу не буду обежать. Я теперь знаю, как себя в лесу вести надо.

Весна: Давайте, ребята, выйдем из леса.

На лесной полянке выросли цветочки.

Кружатся вокруг них труженицы- пчелки .

Дети исполняют танец «Пчелки и цветы»

Рефлексия.

Весна: Какой чудесный танец! Какие вы все молодцы! Сколько всего знаете и умеете! Я очень рада нашей встрече! А вам понравилось? А что вам понравилось больше всего?

На прощание я подарю вам красивые цветочки. Заводите хоровод, с вами в пляс  Весна идет. ( хоровод «Веснянка»)