Конспект ООД "Ягоды для птичек"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия

«Приглашаем снегирей,

съесть рябину поскорей»

Подготовила: Мухаметкулова Р.Н.

Приглашаем снегирей, съесть рябину поскорей.

Цель: 

• Закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, прижимать пластилиновые шарики  указательным пальцем к картонной основе;
• Формировать (закреплять) у детей знания о птицах, об их повадках.
• Маша – формировать  представления о снегире, о её характерных особенностях: грудка - красная, голова – черная; уточнять и закрепить знания о том, что умеет делать снегирь – летать, клевать, смотреть.

Цели по разделам:

Окружающий мир: Формировать у детей знания о птицах, об их повадках (сидит, летает, смотрит, клюет)

Лепка: Закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, прижимать пластилиновые шарики  указательным пальцем к картонной основе.

Задачи:

Образовательные:  учить различать и называть красный цвет, закреплять представления о форме предметов (круг).

Воспитательные: Воспитывать у детей любовь и сопереживание к птицам, желание помогать им.

Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, внимание, речь.

                I Организационный момент:

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто это к нам залетел? Это птичка!  Кирилл, скажи птичка! Маша, а что это за птица? Как она называется? Это – снегирь. Залетела она к нам, чтобы рассказать, как птицам на улице холодно. Ребята, давайте посмотрим на улицу. Что мы видим за окном? На улице белым-бело, земля покрыта снегом. Холодно на улице. Морозно. А вон на ветке сидит еще одна  птичка – снегирь. Это подружка нашего снегиря. Сидит на улице, ей холодно, она  замерзла, кушать ей нечего. Ведь зимой не найдешь ни зернышка, ни червячков. Позаботимся сегодня о птичках, покормим их чем-нибудь вкусненьким. Но сначала  развеселим нашу гостью. Пусть она посмотрит, как вы умеете играть со снежинками.

Физкультминутка «Снежинки»

Мы – снежинки, мы – пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки – балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встали вместе все в кружок,

Получается снежок.

Дунул ветер – полетели,

мы летели, мы летели

и на землю тихо сели.

Ветер снова налетел

И снежинки все поднял,

Полетели, закружились

И на землю снова сели.

II Осн. часть. Лепка ягод.

Воспитатель: А что же любят птички?... Они с удовольствием клюют зернышки и хлебные крошки. Но мы сегодня приготовим для птичек вкусные ягодки, которые еще можно найти на деревьях. Вот, например, до сих пор на деревьях висят гроздья ягод рябины, калины. (Прикрепляет на фланелеграф изображения рябины, калины и «натуральные» ягодки) Потрогайте ягодки.  Посмотрите, ягодки висят на ветках, ветки коричневые,  а на что похожи ягоды? (Ответы детей.) Да, это маленькие шарики. А шарики какие? Круглые.  А какого они цвета? (Ответы детей). Ягодки красного цвета.

(за стол садятся Маша, Асхаб, Кирилл, Алину и Артема Наталья Владимировна сажает за другой стол с настольными играми)

Что мы с вами будем делать сначала? Веточки. Возьмём пластилин коричневого цвета и скатаем тоненькую колбаску для веточки, на котором будут висеть ягодки. Катаем колбаски и прижимаем их к картонному листу. Вот так. ( Воспитатель показывает приемы скатывания из пластилина тоненьких колбасок,  далее показывает, как их надо аккуратно разложить на картонном листе и прижимать указательным пальцем) А теперь вы скатайте такие тоненькие колбаски и прикрепите их к картону, это у нас будут ветки, на которых будут висеть ягодки. (Включить фонограмму, дети выполняют задание, педагог помогает детям). Молодцы!

 - А сейчас будем лепить ягодки.  Комочек пластилина у вас большой, а ягодки маленькие.  Поэтому от комка пластилина надо отщипнуть небольшой кусочек, а затем скатать из него шарик. Как скатывается шарик? (Воспитатель показывает приемы скатывания из пластилина небольших шариков,  далее педагог показывает, как их надо аккуратно разложить на картонном листе и прижимать указательным пальцем)

 - Вот и готово у меня угощенье для нашей гостьи. Но сколько же птичек на улице остались голодными! Поможем им, сделаем много ягод.

Дети начинают лепить, воспитатель в процессе лепки контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

III Итог занятия.

Картины с ягодками раскладываются перед птичкой.

Воспитатель: Для кого мы налепили столько ягодок? (Ответы детей) Давайте угощать снегиря ягодками. Посмотрите, как снегирь клюет ягодки. Вот так, вот так. (Воспитатель сначала показывает, как снегирь клюет, а потом читает стих-е)

Посмотри, снегирь какой!

Весь красивый, расписной.

Ты лети скорее к нам,

Ягодок тебе я дам.

Ребята! Давайте и дальше заботиться о птицах! Птичек можно угощать зернышками и крошками хлеба. Вы слышите, как птички поют? (включить фонограмму) Это они вам говорят спасибо за угощенье.

А сейчас мы с вами поиграем:

Ой, летали птички,

Птички-невелички.

Все летали, все летали,

Крыльями махали.

На веточки сели,

Ягодки  поели.

Клю-клю-клю,

Клю-клю-клю

Как я ягодки люблю.

Перышки почистим,

Чтобы были чище.

Вот так, вот так,

Чтобы были чище.

Прыгаем по веткам,

Чтоб сильней стать деткам.

Прыг-скок, прыг-скок,

Прыг-скок, прыг – скок,

Прыгаем по веткам.

Молодцы, ребятки. Мы с вами закончили, вы хорошо постарались сегодня. Молодцы!