Конспект занятия НОД по лепке "Бусы для мамы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему
Тема: «Бусы для мамочки»
Автор разработки: Мизхатова И. Ф., воспитатель первой квалификационной категории
Доминирующая образовательная область: речевое развитие
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Цель непосредственной образовательной деятельности: Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр и игровой деятельности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 66 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79 «Садко»
Конспект
непрерывной образовательной деятельности по лепке для детей группы раннего возраста (2-3 года).
Тема: «Бусы для мамочки»
Автор разработки: Мизхатова И. Ф., воспитатель первой квалификационной категории
Доминирующая образовательная область: речевое развитие
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Цель непосредственной образовательной деятельности: Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр и игровой деятельности
Задачи:
Образовательные:
ОО «Познавательное развитие»
1. Развивать в пальчиковых играх тактильную чувствительность, зрительно–двигательную координацию движений.
2. Учить узнавать на фотографиях своих мам и называть их.
3. Формировать умение различать и называть основные цвета (желтый, красный, зеленый, синий)
ОО «Речевое развитие»
- Стимулировать речевое развитие детей и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики.
- Активизировать в речи детей слова: бусы, красивые, подарок
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
- Воспитывать желание делать приятное своим близким.
Развивающие:
ОО «Познавательное развитие»
1. Развивать умение нанизывать бусинки на шнурок.
2. Способствовать проявлению любознательности и познавательной активности воспитанников
ОО «Речевое развитие»
1. Формирование умение эмоционально реагировать, сопереживать героям.
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
1. Развивать память, внимание, наблюдательность.
2. Вовлекать детей в элементарную игровую деятельность
3.Формировать представления о правилах пользования пластилином (пластилин не есть, пользоваться аккуратно).
Воспитательные:
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
1. Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками, воспитывать эмоциональную отзывчивость (поощрять умение пожалеть, посочувствовать)
2. Воспитывать интерес к процессу лепки.
ОО «Познавательное развитие»
1. Воспитывать в детях доброту, отзывчивость, потребность приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается, воспитывать интерес к лепке.
ОО «Речевое развитие»
1. Воспитывать умения: понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления.
Виды детской деятельности: предметная деятельность, общение со взрослым и сверстниками под руководством взрослого, действия с пластилином, двигательная активность.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: игрушка мягкая «Котенок» , корзина, Д/и «Собери бусы», сундучок, мольберт с магнитиками, фотографии мамы с малышом
Раздаточный материал: по количеству детей – шнурочки для бус, тарелочки с деревянными бусинами желтого, синего, красного, зеленого цвета, тарелочки одноразовые, кусочки пластилина желтого, красного, синего, зеленого цвета, салфетки, картонные листы с нарисованными нитями для бус.
ТСО: музыкальная физминутка Е.Железнова «По дорожке мы идем», песня «Ах, какая мама»
Организованная образовательная деятельность в режимных моментах
(предварительная работа): Д/и «Собери бусы», рассматривание мягкой игрушки «Котенок», разучивание пальчиковой игры «Котик лапкой умывался», «Дружно маме помогаем», беседа «Скажи, как зовут мамочку твою», разучивание психогимнастики, совместное рассматривание фотоальбома «Вместе с мамой, вместе с папой», игры с пластилином «Украсим чашку для куклы», «Красивые ведерки для няни», Д/и «Разложи бусинки по цветам в тарелочки», наблюдение за кошечкой, рассматривание бус маминых
Взаимодействие с родителями:
1. Совместный просмотр родителей с детьми семейного фотоальбома
2. Рекомендовать родителям дома рассмотреть вместе с малышом бусы.
3. Предложить сделать бусы из бросового материала (пуговиц, макарон, пластилина)
4. Совместно с ребенком сделать дорожку из пластилина по нарисованной линии
Индивидуальная работа: Сашу П. - вовлечь в игровую деятельность;
Катю Х. - поощрять попытки выражать свои мысли, Вову Я.- побуждать выполнять игровые действия
Методы и приёмы:
- Наглядный: рассматривание котенка, фотографий, показ способов действий
- Словесный: рассказ, чтение стихов, вопросы к детям, беседа.
- Практический: психогимнастика, пальчиковая гимнастика
- Игровой: создание игровой ситуации, игры
Словарная работа: котик Мурзик, мягкий, пушистый, лапки, разогреть бусы, бусинки, собрать, помочь, подарок, нанизывать, сундучок, фотография, пластилин, желтый, красный, синий, зеленый.
Ожидаемые результаты:
- Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними;
- эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий. Умеет обследовать объекты природы с помощью зрительно-осязательных действий;
- Пополняет и расширяет пассивный и словарный запас: бусы, сундучок, холодно, желтый, красный, синий, зеленый.
- Умеет рассматривать фотографии, узнавать в изображенном свою маму, эмоционально реагировать, называть имя своей мамы, сопереживать героям.
- Умеет понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления.
- Умеет приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается, проявляет интерес к игре.
- Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях;
- Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу.
-Умеет отщипывать от целого кусочка пластилина маленький кусочек и крепить его на нарисованную нить.
Ход непрерывной образовательной деятельности:
I. Организационный момент.
Воспитатель приглашает детей в группу и предлагает улыбнуться гостям, чтобы подарить окружающим хорошее настроение.
Психогимнастика. «Ладошки»
Ладошки «вверх» (ладони поворачиваем «вверх»)
Ладошки «вниз» (ладошки поворачиваем «вниз»)
Ладошки «набок» (ладошки ставим «стеночками»)
И сжали в кулачок (сжимаем пальчики)
Ладошки вверх подняли (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)
И «здравствуйте!» - сказали (дети здороваются)
Воспитатель: Ребята, я сегодня, шла в детский сад, и встретила вот такого котенка, его зовут Мурзик. Давайте мы его погладим. (дети гладят котенка по лапке). Посмотрите, какой он красивый, мягкий, пушистый. Ребятки на улице сейчас холодно, выпало много снега и у нашего котенка лапки замерзли
Давайте мы вместе с Мурзиком разогреемся
2.Пальчиковая игра «Котик»
Котик лапкой умывается (Выполняем действия согласно текста)
Видно, в гости собирается
Вымыл носик.
Вымыл ротик.
Вымыл ухо.
Вытер сухо.
Воспитатель: - Ребята, у Мурзика случилась беда. Котенок не послушался свою маму и убежал от нее, чтобы купить ей подарок к празднику. Мурзик купил красивые бусы, но очень спешил обратно домой, чтобы сделать маме подарок, и случайно упал и порвал бусы. Бусинки он сложил в корзину. Котенок просит помочь ему собрать бусы обратно.
3. Д/и «Собери бусы»
Воспитатель: Давайте поможем ему сделать новые бусы для мамы (дети подходят к столу и нанизывают деревянные бусы красного желтого, синего и зеленого цвета на шнурок)
Воспитатель: Какие вы молодцы! Посмотрите, какие красивые бусы вы сделали для мамы Мурзика. Сложем ваши бусы Мурзику в корзину, он отнесет их своей маме и подарит ей.
4.Музыкальная физминутка Е. Железнова «По дорожке мы идем»
Мурзик очень благодарен вам за помощь и дарит волшебный сундучок, но до него нужно дойти по дорожке. (дети под музыкальное сопровождение Е. Железнова «По дорожке мы идем» идут по дорожке выполняя движения по тексту)
Давайте посмотрим, что в сундучке. (Дети подходят к сундучку и открывают его)
5.Беседа «Моя мамочка» (звучит песня «Ах мамочка моя»)
Дети вытаскивают из сундучка фотографии своих мам и называют их имена
Фотографии крепятся на мольберт с помощью магнитиков.
Воспитатель: Ребята, а вы своим мамам дома помогаете (ответы детей)
Давайте мы покажем Мурзику, как вы своим мамам помогаете.
6.Пальчиковая игра:
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
Воспитатель: Мурзик, говорит, какие вы молодцы, ребята, что помогаете маме.
Воспитатель: Ребята, мы с Мурзиком для ваших мам предлагаем тоже, сделать бусы, но не обычные. (Предлагаю сесть за столы и рассказываю, как можно сделать бусы из пластилина - будем делать бусинки из пластилина и надевать их на нарисованную верёвочку.)
7.Лепка «Бусы для мамы»
Воспитатель: Вот ребята, посмотрите сколько пластилина. Он разных цветов.
-Какого цвета у тебя пластилин? А у тебя Вова?
- Возьмите большой кусок пластилина и отщипните от него маленький кусочек и прикрепите его на нарисованную верёвочку
Детям, которые не справляются, я оказываю помощь.
-А теперь этот кусочек прилепите на ниточку. Затем еще один рядом. И следующий тоже рядом. Очень красивые бусы у нас получаются, думаю, что ваши мамы очень обрадуется.
-Молодцы, как хорошо, у вас получается, Мурзику нравится, как вы аккуратно делаете их.
Давайте покажем наши бусы котику. Какого цвета получились бусы у Вовы, Кати? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте, мы с вами ваши работы прикрепим на мольберт и вечером подарим мамам.
8.Итог
Воспитатель: Как мы с вами помогли котенку. (ответы детей) А для ваших мам, что мы сделали? (Бусы из пластилина). Нам пора прощаться, с Мурзиком.
Каждый скажет на прощанье,
Уходя всем до свидания
Другу уходить пора
Скажем мы ему пока
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Мы отправились гулять" Конспект занятия по курсу "Фитнес с мамой" для детей 1-2 лет
Конспект занятия с детьми по курсу "Фитнес с мамой" для детей 1-2 лет...
Конспект занятия по рисованию "Цветочек для мамы" Младшая группа
Если увлечь детей сказочным сюжетом то интереснее и понятнее будет знакомиться и с красками разного цвета и с геометрическими формами....
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/04/picture-82853.jpg)
Конспект занятия по салфеточной аппликации «Букет маме».
Цель: Заинтересовать детей выполнением открытки для мамы. Побуждать украшать вазу, располагая салфетные шарики в виде полос на вазе. Продолжать учить детей пользоваться клеем, тряпочкой; намазывать вс...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/31/picture-511670-1414770418.jpg)
Конспект занятия на тему: "Сердечки для мамы на 8 Марта."
Формировать умение детей лепить изделия (сердечки) из соленого теста для близких людей....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/05/picture-513177-1415193690.jpg)
Конспект занятия по ручному труду " Подарок маме"
Занятие для детей старшей и подготовительной группы из бросового материала....
конспект занятия по рисованию "Роза для мамы"
кконспект занятия "Розы для мамы"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/10/picture-731647-1452441284.jpg)
конспект занятия по художественно-эстетическому развитию "МАМА"
Занятие составлено на основе методических рекомендаций ( Путешествие в прекрасное. О.А.Куревина, Г.Е. Селезнева (Образовательная система "Школа 2100", Образовательная программа"Детский сад 2100"))....