Программа"Волшебный лоскуток"
рабочая программа по аппликации, лепке на тему

                                      Информационная карта                                

    Пояснительная записка.

        Декоративно-прикладное искусство – вид искусства, произведения которого представляют собой предметы, обладающие определенными художественно-эстетическими свойствами, но в то же время имеющие непосредственное практическое назначение в быту, труде или специально предназначенные для украшения. Аппликация – один из видов  декоративно-прикладного искусства, применяется для создания декоративных панно.

Актуальность ОП в том, что техника выполнения аппликации располагает большими обучающими и воспитательными возможностями. В процессе художественно-трудовой деятельности ребенок осваивает целый ряд графических навыков (действовать карандашом, линейкой, угольником, циркулем), учится анализировать явления и предметы окружающего мира, у него развивается воображение, произвольное внимание, зрительная память, глазомер, чувство формы, ритма, восприятие пространственных представлений, цвета, формируется художественный вкус.

Направленность данной образовательной программы – художественно – эстетическая.

        На занятиях кружка ребенок приобщается к самостоятельной художественно-творческой деятельности, в которой выступает в роли художника-дизайнера. Это способствует развитию интереса к творчеству, ускорению процесса самореализации, поднимает самооценку.

Цель образовательной программы: создание условий для творческой самореализации личности ребенка путем приобщения его к декоративно-прикладному искусству.

Задачи:

обучающие:

- ознакомить с видами аппликации;

- обучить основным приемам работы с бумагой, тканью и др. материалами;

- научить работе с ножницами;

- научить использовать цветовую гамму;

- научить самостоятельно изготавливать художественное панно;

- обучить безопасным приемам при работе с колющими и режущими предметами.

развивающие:

- развивать у детей воображение, оригинальность мышления;

- развивать память, чувство формы, пространственное мышление;

- развивать интерес к народному творчеству,

- развивать способность к творчеству.

воспитательные:

- воспитать любовь к прекрасному, к точности, аккуратности;

- сформировать терпение, усидчивость, стремление довести до конца начатое дело;

- привить навыки культуры труда, товарищеской взаимопомощи.

        Настоящая программа рассчитана на детей 8 -10 лет, реализуется в течение 2-х лет при режиме занятий – 2 раза в неделю по 1часа (1 год обучения-72 часа,2 год обучения-72 часа).

Программа рассчитана на детей без специальной подготовки. Количество часов, отведенное на определенные темы программы, может варьироваться  в зависимости от условий реализации программы.

Ожидаемые результаты образовательной программы

В результате освоения программы учащиеся

1-го года обучения:

будут знать:

- правила техники безопасности при работе с инструментом и материалом, используемые для создания декоративных панно;

- виды аппликации;

- основные правила и приемы аппликации;

будут уметь:

- пользоваться ножницами;

- выбирать необходимый материал для декоративного панно;

- подбирать сюжет для аппликации;  

- умело составлять цветовое решение изделия;

- самостоятельно выполнить художественное изделие;

- использовать полученные знания в повседневной жизни.

2-го года обучения:

будут  знать:

- более сложные понятия и приемы аппликации;

- способы применение зрительных иллюзий;

- сложные виды аппликаций;

- новые материалы для изготовления аппликаций;

 - правила и приёмы аппликации;

 будут уметь:

- грамотно подбирать цветовое решение и размер изделия;

- грамотно пользоваться материалами и инструментами;

- составлять панно из геометрических фигур;

- изготавливать объемные изделия;

- составлять целое панно из отдельных фигур;

- оформлять готовую работу;

- самостоятельно выполнять сюжетные композиции.

Формы и способы подведения итогов реализации образовательной программы.

     Способом подведения итогов реализации ОП является выполнение самостоятельного творческого задания для мини-выставки по итогам пройденной темы и большой выставки творческих работ по итогам года.

 Учебно–тематический план 1-го года обучения

Содержание  изучаемого курса 1-го года обучения

Тема 1. Вводное занятие (1 ч.).

Введение в дополнительную образовательную программу «Волшебный лоскуток».

-Аппликация - вид декоративно-прикладного искусства.

-Инструктаж по технике безопасности.

Тема 2. Знакомство с видом ДПИ - аппликацией (2 часа).

-История аппликации у различных народов.

-Материалы и инструменты, используемый в работе. (Ножницы, бумага, ткань, клей и др.).

Практическая работа (1 час):

• знакомство с правилами аппликации.
• организация рабочего места, овладение навыками работы.

Тема 3. Колорит (сочетание цветовых соотношений) (3 часа).

-Гармония цветовых сочетаний.

-Зрительные иллюзии, возможность их использования в изделии.

Практическая работа (1,5 часа):

• ознакомление с орнаментом, ритмом, симметрией, асимметрией.
• правильное использование сочетаний цветов.

           Тема 4. Предметная аппликация (10ч.).

-Изготовление предметов из геометрических фигур.

-Расположение элементов на плоскости.

Практическая работа (9 часов):

• «Ваза с цветами» из осенних листьев;
• «Кувшин» -натюрморт из клеёнки и ткани;
• «Корзина с вишней» - панно из ткани;
• «Снеговик»- панно из ваты;
• «Дед Мороз и Снегурочка» - тканевое панно

                         Тема 5. Орнаментальная аппликация (16 ч.)

-Понятие «орнамент».

-Использование цвета в орнаменте

-Умение составлять орнаментальные панно.

Практическая работа (12 часов)

Закладка для книг;

• коврик;
• Блюдо;
• Флажки;
• Елочная игрушка «Фонарик»;
• Подарочная открытка.

Тема 6. Сюжетная аппликация (19ч).

-Понятие «сюжет».

-Выбор сюжета для панно.

-Сочетание цвета и размера.

-Расположение в пространстве.

Практическая работа (14часов):

• «Воспоминание о лете»;
• «Осенний листопад»;
• «Зимние забавы»;
• «Чаепитие»;
• «Весна - красна»;
• Декоративное панно на свободную тему.

Тема 7. Мозаичная аппликация (20ч.).

• Понятие «мозаика».
• Изготовление панно в технике «мозаика».
• Цветовое решение в мозаичном панно.

- Практическая работа(16часов):

•   «Ракета»;
• «Машина»;            
• «Кораблик»;
• «Дерево»;
• «Земляничная веточка»;
• «Грибная полянка»;
• Мозаичное панно на свободную тему.

Итоговое занятие (2 ч.).

• Итоговая выставка (подготовка интерьера, оформление пространства).
• Анализ результатов выставки и проделанной за год работы.

 Содержание  изучаемого курса  2-го года обучения.

Тема 1. Вводное занятие (1 ч.)

-Введение в дополнительную образовательную программу «Волшебный лоскуток».

-Аппликация - вид декоративно-прикладного искусства.

-Инструктаж по технике безопасности.

Тема 2. Знакомство с новыми понятиями, материалами для работы (4ч).

-Знакомство с программой 2 года обучения.

-Коллаж, мозаика, объёмная аппликация.

-Материалы и инструменты, используемые в работе. (Макароны, яичная скорлупа, пух, ножницы, клей, ткань и др ).

-Практическая работа (2 часа):

• знакомство с правилами аппликации.
• организация рабочего места, овладение навыками работы.
• ознакомление с разнообразными материалами и техникой аппликации.

Тема 3. Предметная аппликация (13ч).

-Изготовление предметов из геометрических фигур.

-Зрительные иллюзии, возможность их использования в изделии.

-Практическая работа (12 часов):

• «Цветник» из природного материала (листья, скорлупа).
• «Осенний натюрморт» пух камыша (рогоза).
• «Лебединое озеро» пух камыша, перо птиц.
• «Кувшинка» яичная скорлупа.
• «Мамин портрет» макаронные изделия, крупа.
• Предметная аппликация на свободную тему.

Тема 4. Мозаика (18 ч).

• изготовление мозаичного панно из геометрических фигур
• Использование цвета в мозаике.
• Умение составлять мозаичное панно.

Практическая работа (17часов]:

• «Аленький цветочек»
• «Емеля и щука»
• «Царевна- лягушка »
• «Сказочный конь»
• «Жар-птица»
• Мозаичное панно на свободную тему.

Тема 5. Сюжетная аппликация (16 ч).

• Понятие «сюжет».
• Выбор сюжета для панно.
• Сочетание цвета и размера.
• Расположение в пространстве.
• Практическая работа (15 часов):

• «Одуванчики расцвели на лужайке»;
• «Сказочный домик»;
• «Фрукты в вазе»;
• «Подарок маме»;
• «Рыбки в аквариуме»;
• Декоративное панно на свободную тему.

Тема 6. Объёмная аппликация(17 ч.).

• Понятие «объём»
• приёмы изготовления
• Изготовление объёмной аппликации.

- Практическая работа(15часов):

• «Открытка-сувенир»
• «Зимняя ночь»;
• «Машина»;
• «Бабочка на лугу»;
• Объемная работа на свободную тему

Итоговое занятие (2 ч.).

-Итоговая выставка  (подготовка интерьера, оформление пространства].

-Анализ результатов выставки и проделанной за год работы.

 Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.

При реализации программы используются следующие формы занятий: комбинированные занятия (сочетание теоретического и практического занятий); практические занятия, выставка.

Необходимо научить детей понимать и гордиться произведениями народных умельцев. Это в свою очередь способствует развитию художественного вкуса, пониманию особенностей построения узоров с учетом назначения изделия, его формы и используемого материала.

Выбирая для изготовления на занятии те или иные изделия, необходимо точно определить, в каких конкретных элементах знаний и умений дети продвинутся вперед; что научатся делать нового, в чем просто потренируются, как используют уже имеющиеся представления и умения при изготовлении нового изделия.

В процессе обучения по настоящей программе, используются словесный, наглядный и практический методы.

Для подведения итогов по каждой теме программы используются такие формы подведения итогов как опрос в ходе беседы, самостоятельная работа, выставка, коллективный анализ проделанной работы (подробнее смотреть в содержании программы).

Способом подведения итогов реализации программы в целом является проведение промежуточных мини-выставок  и итоговой выставки в школе. Итоговая работа, которая проводится в конце учебного года, позволяет оценить мастерство каждого учащегося. В выставке участвуют все обучающиеся.

       Формы организации учебно-массовой работы:

Фронтальная работа, индивидуальная работа в рамках фронтальной, индивидуальная, коллективная и групповая работы на занятиях позволяют раскрыть и значительно повысить творческий потенциал каждого ребенка.

Дидактический материал.

- Образцы различных видов материалов (ткани, бумага, вата, природный материал).

- Образцы декоративных панно.

- Эскизы (иллюстрации).

- Инструкции по технике безопасности («первая помощь» при легких травмах колющими и  режущими инструментами).

Техническое оснащение необходимое для реализации программы

(в расчете на объединение в количестве 20 человек)

Инструменты и оборудование:

1. Ножницы -  20 шт.
2. Клей ПВА – 20 шт.
3. Капроновая нить – 1 катушка
4. Тетрадь в клетку – 20 шт.
5. Карандаши – 20 уп.
6. Картон  А4 – 20уп.
7. Цветная бумага – 20 уп.
8. Природный материал (листья)
9. Ткань (любая)  40û40 см.
10. Бросовый материал
11. Яичная скорлупа, макаронные изделия, пух, семена растений

Список литературы:

Попова И.Н. Народные промыслы.- М, 1980 г.

Ефимцева М.И. Лоскутная пластика. - М, Просвещение 2000 г.

Щеблыкин И.К. и др. Аппликационные работы в начальных классах. М, Просвещение, 1990 г.

Макарова С.В. Мастерим своими руками. Молодая гвардия. 1994 г.