Программа дополнительного образования "Веселые ладошки"
рабочая программа по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

ПРОГРАММА

дополнительного образования

художественно-эстетической  направленности

«Весёлые ладошки»

                                                                                               Автор и составитель:

                                                                 Лукьянова Мария Александровна – воспитатель 1КК

Борисоглебск  2017г

Содержание:

Пояснительная записка………………………………………………3

Условия реализации образовательной программы…………………4

Методическое обеспечение…………………………………………..5

Учебно – тематический план…………………………………………5

Календарно – тематическое планирование кружка «Весёлые ладошки»

 на 2017-2018 учебный год……………………………………………6

Диагностика уровня развития детей младшей разновозрастной

группы на конец 2017-2018 учебного года кружка «Весёлые ладошки»…..16

Список литературы……………………………………………………18

Программа дополнительного образования в ДОУ. Кружок по аппликации «Весёлые ладошки».

Автор: воспитатель 1КК МКДОУ  БГО Детский сад № 21комбинированного вида  Мария Александровна Лукьянова.

Пояснительная записка.

В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности.  Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. Испытав это чувство однажды, малыш будет стремиться в своих аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.

Занятия аппликацией могут быть привлекательными и доступными для малышей.

Доступность объясняется несложностью исполнительских приёмов, которые осваивают дети во время аппликационной деятельности, а также возможностью манипулирования готовыми формами для достижения результата.

Занятия аппликацией при направленном руководстве и при использовании соответствующих возрасту методов и приёмов дают большой обучающий и развивающий эффект.

Дети успешно овладевают техническими навыками аппликационных операций: выкладывают, составляют из отдельных частей целое, упражняются в равномерном размещении элементов по площади листа; успешно овладевают сенсорными эталонами; приобретают первоначальные навыки поисковой деятельности; усваивают простейшие навыки совместной работы; активно общаются друг с другом и воспитателем.

Побуждать пальцы работать – одна из важнейших задач занятий по обрывной и салфеточной аппликации, аппликации из нетрадиционных материалов. Так развивается мелкая моторика. Данная техника хороша тем, что она доступна маленьким детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в деятельность детей, делает ее более увлекательной и интересной.

Актуальность: Содержание занятий кружка расширяет возможности личностного развития детей за счет расширения образовательного пространства ребенка, служит средством мотивации развития личности к познанию и творчеству в процессе деятельности.

Цель:·  Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами аппликации.

Основные задачи:

Образовательные:

1.Учить работать с материалами разной фактуры для создания предметных и сюжетных форм.

2.Формировать систему знаний, умений, навыков по основам аппликации.

3.Учить создавать коллективные работы.

Развивающие:

1.Развивать и совершенствовать мелкую моторику пальцев рук, развивать зрительное внимание и умение ориентироваться на плоскости.

2.Развивать умение выполнять задание по образцу, понимать и выполнять инструкцию.

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к различным техникам художественного творчества, развивать творческие способности.

2.Формировать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей.

Условия реализации образовательной программы.

Место проведения: помещение группы.

Срок реализации: 1 год.

Образовательный   процесс  по  кружковому направлению осуществляется в соответствии с образовательной программой ДОУ. Курс занятий рассчитан на 8 месяцев (с октября по май).

Тема занятий, методы и приемы решения задач, выбор практического материала корректируются, варьируются в зависимости от способностей детей, их интересов и желаний, времени года, выбора темы и т.д. 

Кружковая работа проводятся с подгруппой детей, в подгруппе 8 человек.

Занятия в кружке комплексные, интегрированные, не дублируют ни одно из занятий общей программы. Они являются надпрограммными и закладывают основу успешной деятельности в любой области, в процессе систематических занятий, постепенно, с постоянной сменой задач, материала и т.д. Такой подход дает возможность заинтересовать ребенка и создать мотивацию к продолжению занятий.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во второй половине дня. Продолжительность занятия во 2 младшей группе – 15-20минут.Реализация программы кружка основана на приобщение детей к миру прекрасного, развитие активного интереса к изобразительному искусству. Возрастные и психологические особенности детей дошкольного  возраста позволяют ставить перед ними посильно выполняемые изобразительные задачи -  аппликации предметы разнообразных форм, величины, пропорции. Занятия носят как коллективные так и индивидуальные формы работы. К концу года дети познакомятся с различными материалами и их свойствами; освоят навыки работы с ножницами и клеем; научатся некоторым приемам преобразования материалов; научатся видеть необычное в обычном предмете; разовьют мелкую моторику рук.

Отслеживание результатов дополнительного образования детей проводится по следующим показателям:

- результативность работы кружка, оформление выставочного стенда в ДОУ;

- участие в областных и региональных выставках и конкурсах творческих работ;

- создание банка достижений кружка.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

1.Объяснительно-иллюстративные методы обучения (дети воспринимают и усваивают готовую информацию);

2.Репродуктивные методы обучения (дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности).

3.Частично-поисковые методы обучения (участие детей в коллективном поиске).

4.Исследовательские методы обучения(овладение детьми методами научного познания, самостоятельной творческой работы).

Форма обучения: специально организованная деятельность; игровые упражнения; подгрупповые упражнения по овладению техникой аппликации.

Используемый материал: клей, клеевые кисти, матерчатые салфетки, клеенки, ножницы, бумага разной текстуры и размера, шаблоны для вырезывания, трафареты для рисования контуров объектов, природный и бросовый материал, различные макаронные изделия, спички, пуговицы, бусины, фантики, ткань, пряжа, и т.д.

Средства обучения: печатные (раздаточный материал, книги, электронные (сетевые ресурсы, аудиовизуальные (слайды, аудиозаписи, наглядные (иллюстрации, картины, демонстрационные (макеты, муляжи, модели).

Учебно – тематический план.

Календарно- тематическое планирование кружка «Одаренок» на 2015 – 2016 год.

Предполагаемый результат:

1. Дети освоят правила безопасности во время работы с ножницами.

2.Дети смогут создавать сюжеты и образы, улучшатся творческие показатели: фантазия, воображение.

3. Освоят разные техники аппликации.

4. Научатся создавать коллективные работы, радоваться своим достижениям и успехам товарищей.

5. У воспитанников сформируется интерес к искусству аппликации.

Список детей кружка «Весёлые ладошки»:

1.Опритова Маша

2.Бурлакова Даша

3.Толстова Вика

4.Фефелова Алина

5. Попов Алеша

6.Метальников Кирилл

7. Ковыга Гриша

8. Яковлева Ирина

Диагностика уровня развития детей младшей разновозрастной группы на конец 2017-2018 учебного года кружка «Веселые ладошки».

Результаты:

- низкий уровень—1 балл;

- средний уровень- 2 балла;

- высокий уровень- 3 балла.

Список литературы:

Программа разработана на основе:

- учебно-методического комплекта к примерной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

-Т.С.Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду: младшая группа.- М.; МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014. – 120с.: цв.вкл.

-И.А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа (художественно-эстетическое развитие): учебно-методическое пособие.-М.: Издательский дом «Цветной мир», 2014.-144с., перераб и доп.

-интернет – ресурсы.