Дополнительная образовательная программа кружка "Волшебные ладошки" художественно-эстетической направленности.
рабочая программа (средняя группа) по теме

Месяц

Тема занятия

Программное содержание

Сентябрь

Азбука цвета

Рассматривание плаката «Радуга цвета». Знакомство с основными цветами. Учить правильно  пользоваться красками.

Сентябрь

Волшебные краски

Получать различные оттенки красного, желтого и зелёного цвета.

Сентябрь

Осеннее дерево

Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования ладошками; учить узнавать и называть цвета: жёлтый, красный, оранжевый; вызывать эмоциональный отклик от рисования; воспитывать аккуратность.

Сентябрь

Весёлый мухомор

Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично и равномерное точки на всю поверхность бумаги.

Октябрь

Мой любимый дождик

Упражнять в нетрадиционной технике рисования пальчиками. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер (мелкий, сильный, ливень), используя точку и линию как средство выразительности (проводя линию сверху-вниз).

Октябрь

В нашем саду листопад

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования отпечаток, учить правильно пользоваться кисточкой, закреплять названия деревьев, узнавая с какого дерева лист.

Октябрь

Загадки

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования ниткография, развивать воображение, мелкую моторику, координацию движения.

Октябрь

Угадай что?

Упражнять в нетрадиционной технике рисования ниткографии. Развивать фантазию и воображение. Воспитывать аккуратность.

Ноябрь

Фрукты на тарелочке

Закреплять умение работать в технике «Пальчиковая живопись». Развивать речь, знание о цвете , аккуратность, умение ориентироваться на альбомном листе.

Ноябрь

Солнышко лучистое почему ты стало чаще прятаться?

Знакомить с нетрадиционной техникой печатания пробкой, печатка из картофеля. Закреплять понятие «лучик». Развивать цветовосприятие.

Ноябрь

Домик для зайчика

Развивать умение работать поэтапно, следуя простому алгоритму по прорисовке эскиза.

Декабрь

Мои рукавички

Упражнять в технике печатания. Закреплять умение украшать предметы не сложной формы, наносить рисунок по возможности равномерно на всю поверхность. Воспитывать аккуратность

Декабрь

Снежок порхает, кружиться

Закрепление приемов печатания и рисование пальчиками, создание образа снегопада. Развивать чувство цвета и ритма.

Декабрь

Весёлый снеговик

Познакомить с техникой тычка жесткой, полусухой кистью.

Январь

Снегирь на веточке

Развивать умение работать поэтапно, следуя простому алгоритму по прорисовке эскиза.

Январь

Узоры Дедушки Мороза

Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.

(Восковые к.+акварель)

Январь

Ёлочка пушистая

Познакомить с нетрадиционной техникой оттиском поролона, развивать аккуратность в работе.

Февраль

Домашние птицы

Совершенствовать навык работы с акварелью и восковыми мелками, упражнять в различении и назывании цветов.

Февраль

Зимующие птицы

Упражнять в обрывании бумаги по контуру, составлении изображений на плоскости.

(Обрывание бумаги)

Февраль

Папин свитер

Совершенствовать умение в технике тычка жесткой полусухой кистью, развивать чувство ритма.

Февраль

Необычные машины

Упражнять в комбинировании различных техник; развивать чувство композиции, ритма, творчество, воображение.

(Оттиск пробкой и печатками, черный маркер + акварель, «знакомая форма – новый образ»)

Март

Ваза для мамы 1з.

Познакомить с техникой обрывания бумаги (салфетки), развивать мелкую маторику.

Март

Ваза для мамы 2з.

Совершенствовать технику обрывания бумаги (салфетки), развивать мелкую маторику.

Март

Золотая рыбка

Развивать умение работать поэтапно, следуя простому алгоритму по прорисовке эскиза.

Апрель

Звёздное небо

Познакомить с техникой «набрызг», учить создавать образ звёздного неба, развивать цветовосприятие.

Апрель

Ранняя весна

Научить складывать лист пополам, на одной стороне рисовать пейзаж, на другой получать его отражение в озере.

Апрель

Ледоход

Показать разнообразные  приёмы работы с клеем, для создания выразительного образа.

Апрель

Белая берёзка

Развивать умение работать поэтапно, следуя простому алгоритму по прорисовке эскиза.

Май

Осьминоги

Совершенствовать работу руки. Учить детей фантазировать и воображать. Расширять знания об окружающем мире. Убеждать детей в том, что их ладошки необыкновенные. Развивать творческое мышление.

Май

Весёлые одуванчики

Закрепить умение детей в данных техниках. Учить создавать выразительный образ одуванчиков.

Май

Диагностика

Совершенствовать умения и навыки, необходимые для работы в нетрадиционных техниках.

№

Наименование тем

Общее количество часов

Теория

Практика

1

Азбука цвета

1

1

2

Волшебные краски

1

1

3

Осеннее дерево

1

1

4

Весёлый мухомор

1

1

5

Мой любимый дождик

1

1

6

В нашем саду листопад

1

1

7

Загадки

1

1

8

Угадай что?

1

1

9

Фрукты на тарелочке

1

1

10

Солнышко лучистое почему ты стало чаще прятаться?

1

1

11

Домик для зайчика

1

1

12

Мои рукавички

1

1

13

Снежок порхает, кружиться

1

1

14

Весёлый снеговик

1

1

15

Снегирь на веточке

1

1

16

Узоры Дедушки Мороза

1

1

17

Ёлочка пушистая

1

1

18

Домашние птицы

1

1

19

Зимующие птицы

1

1

20

Папин свитер

1

1

21

Необычные машины

1

1

22

Ваза для мамы 1з.

1

1

23

Ваза для мамы 2з.

1

1

24

Золотая рыбка

1

1

25

Звёздное небо

1

1

26

Ранняя весна

1

1

27

Ледоход

1

1

28

Белая берёзка

1

1

29

Осьминоги

1

1

30

Весёлые одуванчики

1

1

31

Диагностика

1

1

№

Тема Нод

Нетрадиционная техника

Программное содержание

Оборудование

Сентябрь

1

Азбука цвета.

Рассматривание плаката. Знакомство с основными цветами. Учить правильно  пользоваться красками.

Плакат «Радуга цвета», краски, кисточки, баночки с водой.

2

Волшебные краски.

Окраска воды

Получать различные оттенки красного, желтого и зелёного цвета.

3 прозрачные баночки с водой, гуашь красного желтого и зелёного цвета.

3

Осеннее дерево.

Отпечаток ладони

Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования ладошками; учить узнавать и называть цвета: жёлтый, красный, оранжевый; вызывать эмоциональный отклик от рисования; воспитывать аккуратность.

Картина «Осень в лесу»; гуашь красного, желтого и оранжевого цвета; заготовка для педагога на ватмане ствол дерева.

(Коллективная работа).

4

Весёлый мухомор.

Рисование пальчиками

Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично и равномерное точки на всю поверхность бумаги.

Вырезанные из белой бумаги шаблоны мухоморов различной формы, гуашь красная, алая, кисточки; белая гуашь в тарелочке (мисочке), салфетки, муляжи или иллюстрации мухоморов.

Октябрь

1

Мой любимый дождик.

Рисование пальчиками

Упражнять в нетрадиционной технике рисования пальчиками. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер (мелкий, сильный, ливень), используя точку и линию как средство выразительности (проводя линию сверху-вниз).

Листы А4 на каждого ребенка, с наклейными  тучками разной величины, синяя гуашь в тарелочках (мисочках), салфетки, зонтик для игры, иллюстрации и эскизы.

2

В нашем саду листопад.

Отпечатки листьев

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования отпечаток, учить правильно пользоваться кисточкой, закреплять названия деревьев, узнавая с какого дерева лист.

Бумага, гуашь, листья разных деревьев (желательно опавших), кисти.

3

Загадки.

Ниткография

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования

ниткография, развивать воображение, мелкую маторику, координацию движения.

Нитки №10, цветная гуашь, большой лист белой бумаги.

(Коллективная работа)

4

Угадай что это?

Ниткография

Упражнять в нетрадиционной технике рисования.

Развивать фантазию и воображение. Воспитывать аккуратность.

Нитки №10, цветная гуашь, листы белой бумаги для каждого ребёнка.

Ноябрь

1

Фрукты на тарелочке.

Рисование пальчиками

Закреплять умение работать в технике «Пальчиковая живопись». Развивать речь, знание о цвете , аккуратность, умение ориентироваться на альбомном листе.

Альбомный лист с нарисованной тарелочкой, гуашь (жёлтая, красная, зелёная, оранжевая), салфетка, вода,

кисть, ватная палочка

2

Солнышко лучистое, почему ты стало чаще прятаться?

Техника печатания

Знакомить с нетрадиционной техникой печатания пробкой, печатка из картофеля. Закреплять понятие «лучик». Развивать цветовосприятие.

Лист бумаги с нарисованным желтым кругом в середине, рисунки с изображением солнышка.

3

Рыбки в аквариуме.

Рисование ладошками, пальчиками

Учить рисовать ладошкой, совершенствовать умение рисовать пальчиками.

Затанированные альбомные листы на каждого ребенка, гуашь.  

4

Домик для зайчика.

Традиционное рисование

Развивать умение работать поэтапно, следуя простому алгоритму по прорисовке эскиза.

Альбомные листы на каждого ребёнка, простые карандаши.

Декабрь

1

Мои рукавички.

Техника печатанья

Упражнять в технике печатания. Закреплять умение украшать предметы не сложной формы, наносить рисунок по возможности равномерно на всю поверхность. Воспитывать аккуратность

Вырезанная из бумаги рукавички разных форм и размеров, печатки, гуашь в тарелочке, выставка рукавичек, салфетки.

2

Снежок порхает, кружиться.

Техника печатания (печатание поролоном),рисование пальчиками

Закрепление приемов печатания и рисование пальчиками, создание образа снегопада. Развивать чувство цвета и ритма.

Тонированные листы формата А4, белая гуашь в тарелочке, салфетки, поролон на палочке, картинки с изображением снегопада.

3

Весёлый снеговик.

Тычок жесткой, полусухой кистью

Познакомить с техникой тычка жесткой, полусухой кистью.

Альбомные листы на каждого ребёнка. Кисточки для клея, приготовленная гуашь в палитре голубого цвета.

4

Украсим елочку бусами.

Рисование пальчиками, оттиск пробками

Упражнять в изображении елочных бус с помощью рисования пальчиками  и печатанья пробкой, учить чередовать бусины разных размеров.

Альбомные листы на каждого ребёнка, пробки разных размеров, тарелочки с гуашью.

Январь

1

Снегирь на веточке.

Традиционное рисование

Развивать умение работать поэтапно, следуя простому алгоритму по прорисовке эскиза.

Альбомные листы на каждого ребёнка, простые карандаши,

гуашь.

2

Узор дедушки Мороза.

Восковые мелки + акварель

Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.

Альбомные листы, восковые мелки, акварель, кисточки №5.

3

Ёлочка пушистая.

Оттиск поролоном

Познакомить с нетрадиционной техникой оттиском поролона, развивать аккуратность в работе.

Альбомные листы с контуром ёлочки, кусочки поролона, тарелочки с краской.

Февраль

1

Домашние птицы.

Восковые мелки + акварель

Совершенствовать навык работы с акварелью и восковыми мелками, упражнять в различении и назывании цветов.

Альбомные листы, акварель, восковые мелки.

2

Зимующие птицы.

«Снегири и синички».

Обрывание бумаги

Упражнять в обрывании бумаги по контуру, составлении изображений на плоскости.

Альбомные листы с контурами птиц, цветная бумага, клей.

3

Папин свитер.

Тычок жесткой кистью

Совершенствовать умение в данной технике, развивать чувство ритма.

Альбомные листы, шаблоны свитеров.

4

Необычные машины.

Оттиск пробкой и печатками, черный маркер + акварель, «знакомая форма – новый образ»

Упражнять в комбинировании различных техник; развивать чувство композиции, ритма, творчество, воображение.

Альбомные листы, тарелочки с краской, пробки разной величины, маркеры.

Март

1

Ваза для мамы.

Скатывание салфетки. 1

Познакомить с техникой обрывания бумаги (салфетки), развивать мелкую маторику.

Листы картона с контуром вазы, салфетки,клей.

2

Ваза для мамы.

Скатывание салфетки. 2

Совершенствовать технику обрывания бумаги (салфетки), развивать мелкую маторику.

3

Весенние напевы.

Набрызг

Познакомить с новым способом изображения снега – «набрызги». Обогащать речь эстетическими терминами.

Альбомные листы, зубные чётки, тарелочки с краской, фартуки для детей.

4

Золотая рыбка.

Традиционное рисование

Развивать умение работать поэтапно, следуя простому алгоритму по прорисовке эскиза.

Апрель

1

Звёздное небо.

Набрызг

Совершенствовать технику «набрызг», учить создавать образ звёздного неба, развивать цветовосприятие.

Альбомные листы, зубные чётки, тарелочки с краской, фартуки для детей.

2

Ранняя весна.

Монотипия пейзажная

Научить складывать лист пополам, на одной стороне рисовать пейзаж, на другой получать его отражение в озере.

Альбомные листы, гуашь, кисти, баночка с водой.

3

Ледоход.

 Метод «старения».

Показать разнообразные  приёмы работы с клеем, для создания выразительного образа.

Клей, бумага, кисть, гуашь голубого цвета.

4

Белая берёзка.

Традиционное рисование +оттиск поролоном

Развивать умение работать поэтапно, следуя простому алгоритму по прорисовке эскиза.

Альбомный лист, простые карандаши.

Май

1

Осьминог.

Рисование ладошкой

Совершенствовать работу руки. Учить детей фантазировать и воображать. Расширять знания об окружающем мире. Убеждать детей в том, что их ладошки необыкновенные. Развивать творческое мышление.

Альбомный лист, гуашь, кисточки, баночка с водой.

2

Весёлые одуванчики.

Восковые мелки и акварель

Закрепить умение детей в данных техниках. Учить создавать выразительный образ одуванчиков.

Альбомный лист, акварель, восковые мелки.

3

Диагностика.

Различные

Совершенствовать умения и навыки, необходимые для работы в нетрадиционных техниках.

Необходимые материалы на выбор детей.

Микро-зона, центр

             Оборудование и наименование

Раздевал-ка

1.Шкафчики с определением индивидуальной принадлежности (фотографиями детей в картинках), скамейки, «алгоритм» процесса одевания.

2.Стенды для взрослых: «Вернисаж», «Мы художники» (постоянно обновляющаяся выставка работ детей); «Здоровейка» (информация о лечебно-профилактических процедурах, проводимых в группе и детском саду); «Давайте поиграем», «Игротека» (рекомендации родителям по организации досуга детей, материалы для игр и домашних занятий);«Семейная го  стевая» (постоянно обновляющаяся фотовыставка);«Визитная книга»-информационный стенд (режим работы детского сада и группы, расписание работы специалистов, рекомендации специалистов, объявления); мини-библиотека методической литературы для родителей, книги для чтения детям дома; бюро находок «Маша-растеряша». «Календарь жизни группы» - отмечают дни рождения, праздники, экскурсии, родительские собрания, музыкальные и спортивные развлечения и т.п.

Уголок «Маленькие строители»

(можно соединить с уголком  по правилам дорожного движения)

«Конструкторская»

1.Крупный строительный конструктор.

2.Средний строительный конструктор.

3.Мелкий пластмассовый конструктор.

4.Нетрадиционный материал: подборка из бросового материала – бумажные коробки, цилиндры, катушки, конусы, пластиковые бутылки, пробки и т.п.

5.Тематический строительный набор: город, замок (крепость), ферма (зоопарк).

6.Конструкторы типа «Лего».

7.Рисунки и простые схемы, алгоритмы выполнения построек.

8. «Автосалон»: игрушечный транспорт средний и крупный. Машины грузовые и легковые, пожарная машина, машина «скорой помощи», подъемный кран, железная дорога, кораб-лики, лодки, самолеты, ракета-робот (трансформер).

9.Небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей и животных и т.п.)

Уголок по правилам дорожного движения

«Красный, желтый, зеленый», «Светофорик» (наклеить светофор, жезл для обозначения уголка).

1.Полотно с изображением дорог, пешеходных переходов (из дерматина, чтобы можно было складывать и убирать).

2.Мелкий транспорт.

3.Макеты домов, деревьев, дорожных знаков, светофор.

5.Небольшие игрушки (фигурки людей).

Музыкальный уголок

«Музыкальный салон», «Веселые нотки», «Звенящий дом»

1.Инструменты: металлофон, барабан, бубен, колокольчики, трещотка, треугольник.

2.Магнитофон.

3.Пластиковые прозрачные емкости с разными наполни-телями: горохом, желудями, камешками.

4.Карточки с нотами и картинками.

5.Нетрадиционные музыкальные инструменты (см. «Обруч».-2003.-№1.-с.-21.

Уголок художест-венного творчества

«Маленькие художники», «Стена художеств», «Стена творчества» и т.д.

1.Толстые восковые мелки, цветной мел, простые и цветные карандаши, гуашь, акварельные краски, пластилин, глина.

2.Цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки, ткани, самоклеящаяся пленка.

3.Кисти, поролон, печатки, клише, клейстер, трафареты, схемы, стек, ножницы с тупыми концами, розетки для клея, подносы для форм и обрезков бумаги, доски, палитра, банки, салфетки изткани.

4.Наборное полотно, доска, ковролиновое полотно, магнитная доска.

Уголок дидакти-ческих игр

Уголок дидакти-ческих игр

«Познавайка»

Материал по математике и сенсорике (на стене или на дверцах шкафа наклеить геометрические фигуры разных размеров, цифры).

1.Мозаика разных форм и цвета (мелкая), доски-вкладыши, шнуровки, игры с элементами моделирования и замещения. Лото, парные картинки и другие настольно-печатные игры.

2.Ковролиновое полотно, наборное полотно, магнитная доска.

3.Комплект геометрических фигур, предметов различной геометрической формы, счетный материал на «липучках», набор разноцветных палочек с оттенками (по 5-7 палочек каждого цвета), наборы для сериации по величине (6-8 элементов).

4.Различные мелкие фигурки и нетрадиционный материал (шишки, желуди, камушки) для счета.

5.Блоки Дьенеша.

6.Палочки Кюизенера.

7.Чудесный мешочек с набором объемных тел (6-8 элементов).

8.Игрушки-головоломки (из 4-5 элементов).

9.Платформа с колышками и шнуром для воспроизведения форм.

10.Горки (наклонные плоскости) для шариков.

11.Часы с круглым циферблатом и стрелками.

12.Счеты напольные

13.Набор кубиков с цифрами.

14.Набор карточек с изображением количества (от1 до5) и цифр.

15.Наборы моделей: деление на части.

Материал по развитию речи и познавательной деятельности (наклеить буквы или придумать Познавайку).

1.Наборы картинок для группировки и обобщения (до 8-10 в каждой группе): животные, птицы, рыбы, насекомые, расте-ния, продукты питания, одежда, мебель, здания, транспорт, профессии, предметы обихода и др.

2.Наборы парных картинок типа «лото» из 6-8 частей.

3.Наборы парных картинок на соотнесение (сравнение): найди отличия (по внешнему виду), ошибки (по смыслу).

4.Наборы табличек и карточек для сравнения по 1-2 признакам (логические таблицы).

5.Наборы предметных картинок для группировки по разным признакам (2-3) последовательно или одновременно (назначение, цвет, величина).

6.Серии картинок (по 4-6) для установления последователь-ности событий (сказки, социобытовые ситуации, литературные сюжеты).

7.Серии картинок «Времена года» (сезонные явления и деятельность людей).

8.Сюжетные картинки с разной тематикой, крупного и мелкого формата.

9.Разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (6-8 частей).

10.Разрезные сюжетные картинки (6-8 частей).

11.Разрезные контурные картинки (4-6 частей).  

12.Набор кубиков с буквами.

13.Набор карточек с изображением предмета и названием.

14.Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания.

Книжный уголок

«Буквочейка», «Книжкин дом»

1.Стеллаж для книг, стол и два стульчика, мягкий диванчик, ширма, отделяющая уголок от зон подвижных игр.

2.Детские книги по программе, любимые книжки детей.

3.Альбомы для рассматривания: «Профессии», «Семья» и др.

Театраль-ная зона

«Театр Буратино»

1.Ширма.

2.Маленькие ширмы для настольного театра.

3.Различные виды театра: плоскостной, стержневой, кукольный (куклы би-ба-бо: семья и сказочные персонажи).

4.Костюмы, маски, атрибуты для разыгрывания сказок.

5.Звери и птицы, объемные и плоскостные на подставках, мелкие, 7-10 см.

6.Фигурки сказочных персонажей, плоскостные на подставках (мелкие).

7.Тематический набор сказочных персонажей (объемные, средние и мелкие).

8.Набор фигурок: семья.

9.Набор масок: животные, сказочные персонажи.

Спортив-ный уголок

«Спортивный островок»

1.Мячи большие, малые, средние.

2.Обручи.

3.Толстая веревка или шнур, скакалки.

4.Флажки.

5.Гимнастические палки.

6.Модульные конструкции для пролезания, подлезания, перелезания.

7.Кольцеброс.

8.Ленточки, платочки.

9.Кегли.

10.Мешочки с грузом (малый и большой).

11.Дорожки с пуговицами, ребристые дорожки.

12.Нетрадиционное спортивное оборудование (см. «Обруч».-2002.-№1.-с.12).

Уголок сюжетно-ролевой игры

1.Кукольная мебель: стол, стулья, кровать, диванчик, кухон-ная плита, шкафчик, набор мебели для кукол среднего размера, кукольный дом (для кукол среднего размера).

2.Игрушечная посуда: набор чайной посуды (крупной и средней), набор кухонной  и столовой посуды.

3.Комплект кукольных постельных принадлежностей (3 шт.).

4.Куклы крупные (2 шт.) и средние (6 шт.).

5.Кукольная коляска (2 шт.).

6.Атрибуты для игр с производственным сюжетом, отража-ющих профессиональный труд людей: «Магазин», «Боль-ница», «Парикмахерская» - «Салон «Очарование», «Кафе», «Пароход», «Моряки» и др.; с бытовым сюжетом «Семья», «Детский сад», «На дачу» и т.д.

7.Разные атрибуты для ряженья: шляпы, очки, шали, юбки, каска, фуражка/бескозырка и др.

8.Мягкие игрушки (средние и крупные). 

Экологи-ческий центр

Экологи-ческий центр

Центр воды и песка: «Лаборатория Знайки»

1.Стол с углублениями для воды и песка, с рабочей поверх-ностью из пластика или пластмассовые тазики, пластиковый коврик, халатики, нарукавники.

2. «Волшебный сундучок», «Кладовая лесовичка» Природный материал: песок, вода, глина, камешки, ракушки, деревяшки, различные плоды, кора, перышки, шишки, листочки.

3.Емкости разной вместимости, ложки, лопатки, палочки, воронки, сито, игрушки  для игр с водой, формочки.

4.Плавающие и тонущие, металлические и неметаллические предметы, магнит, ветряные мельницы (вертушки).

5.Приборы: микроскоп, лупа, песочные весы, компас, разные термометры.

6.Зеркальце для игр с солнечным зайчиком.  

Уголок природы: «Зеленый оазис»

1.Комнатные растения 5-7 подбираются с учетом следующих требований. Разнообразие:

- поверхности и размеров листьев (гладкие, опушенные, мелкие, с небольшими зубчиками);

-  способы очищения листьев: гладкие моют губкой, мелкие опрыскивают из пульверизатора, опушенные протирают влажной кисточкой и т.п.;

-       величины и формы листьев и стеблей (тонкие, толстые, продолговатые, округлые и др.);

-       способов полива (например, луковичные, розеточные, клубневые требуют полива в поддон);

-       видов одного рода – бегонии, фуксии.

Рекомендуемые растения: бегония-рекс, бегония вечно-цветущая (различные бегонии – борются с заболеваниями верхних дыхательных путей), бальзамин, традесканция, алоэ ( фитонцидное растение) или агава, аспарагус – поглощает тяжелые металлы, фикус – хороший очиститель воздуха.

2.Растения характерные для различных времен года:

- осенью – пересаженные в горшки или срезанные в букеты астры, хризантемы, золотые шары;

-       зимой – ветки хвойных деревьев (ель, сосна), зимний огород«Зеленый паровоз» (ящики для посадки) -  посадки лука, чеснока, укропа, петрушки, гороха, фасоли, бобов, овса, пшеницы и др.;

- весной – весенние первоцветы, посаженные в горшки (под-снежники, мать-и-мачеха), ветки лиственных деревьев (тополь, клен, каштан);

- летом – букеты летних садовых (пион, ноготок, гладиолус, роза) и луговых цветов (ромашка, клевер, колокольчики), колосья хлебных злаков.

3.Аквариум с рыбками: золотые рыбки, телескопы разной окраски и формы и др.

4.Леечки, палочки для рыхления почвы, опрыскиватель, тряпочки, кисточки для протирания листьев, фартуки.

Календарь природы: «Бюро погоды»

1.Картина сезона, модели года и суток.

2.Календарь с моделями значками (ясно, пасмурно, дождливо, облачно и т.п.) и указывающей на  них передвигающейся стрелкой.

3.Наглядно-схематическая модель наблюдений за птицами.

4.Рисунки детей по теме «Природа в разные времена года».

5.Бумажная кукла с разной одеждой.

   В уголке природы устраиваются выставки: «Осенний урожай», поделок из природного материала и т.п. Могут находиться макеты леса, поля, луга, водоема, муравейника, парка, зоопарка, сезонные макеты (например, зимнего леса и т.д.)

Центр краеве-дения

1.Альбомы: «Наша семья», «Улицы города», «Мой город», «Наш детский сад», «Праздники дома и в детском саду», «МоЙ Урал».

2.Художественная литература: стихи, рассказы, загадки, потешки чувашского народа; рассказы и стихотворения о родном городе, стране.

3.Папки-передвижки: «Я живу в Челябинске», «Челябинск в разные времена года», «Животный и растительный мир Урала».

4.Элементы одежды, посуды чувашского народа.

5.Аудио и видеокассеты о природе родного края.

6.Куклы в чувашских костюмах.

7.Декоративно-прикладное искусство чувашского народа.

8.Рисунки и поделки детей, посвященные родному краю.

Туалетная комната

«Хозяйство тетушки Швабры»

«Уголок Чистюлькина»

Традиционная обстановка, «алгоритм» процесса умывания.

Уголок уединения

«Домик неприкосновенности»

Место, отгороженное от всех ширмой или занавеской.