Конспект НОД в первой младшей группе по теме "Деревья"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Утренняя гимнастика, подвижные игры, народные подвижные игры, игровые упражнения, двигательные паузы, спортивные пробежки, соревнования и праздники, эстафеты, физминутки, образовательная деятельность в спортзале на воздухе.

Игровая

Игровые ситуации, игры с правилами (дидактические, подвижные, народные), творческие игры (сюжетные, сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные) игры

Познавательно-исследовательская

Наблюдения, экскурсии, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, познавательно-исследовательские проекты,

Коммуникативная

Беседы, речевые ситуации, составление рассказов и сказок, творческие пересказы, составление и  отгадывание загадок, словесные игры, настольно-печатные игры с правилами, сюжетные игры, ситуативные разговоры, речевые тренинги, вопросы

Музыкальная

Слушание, исполнение, игра на детских музыкальных инструментах, ритмика и танцы, музыкальные импровизации, музыкально-дидактические игры, подвижные игры с музыкальным сопровождением, инсценировки, драматизации, образовательная деятельность в музыкальном зале

Изобразительная

Аппликация, рисование, лепка, творческие проекты, деятельность в изостудии, мастерские по изготовлению предметов детского творчества

Восприятие

(художественной литературы и фольклора)

Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание, инсценирование произведений, игры-драматизации, театрализованные игры, различные виды театра (теневой, бибабо, пальчиковый, др.)

Конструирование

Изготовление макетов, конструктивные игры, моделирование

Элементарный бытовой труд

(в помещении и на улице)

- Самообслуживание

Поручения (индивидуальные и подгрупповые), дежурства, практико-ориентированные индивидуальные и коллективные проекты, совместный (коллективный) действия, дежурство, задания, реализация проекта

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент.

Воспитатель рассказывает детям, что наступила осень. Показывает картинки деревьев с разноцветными листьями.
Читает стихотворение М. Ивенсен "Осень"
Падают, падают листья.
В нашем саду листопад... 
Желтые, красные листья 
По ветру вьются, летят.

Дети слушают воспитателя, наблюдают за действиями воспитателя.

Дети с интересом рассматривают сюжетные картинки

2

Основная часть. Лепка  дерева.

- Ребята, давайте рассмотрим дерево на картинке и вспомним деревья, которые мы видели на прогулке. 

Деревья большие, высокие, у них есть ствол, на котором расположены большие и маленькие веточки. На веточках расположены листочки.

Дети рассматривают картинку дерева и принимают участие в рассказе о дереве

Дети учатся внимательно слушать педагога, отвечать на вопросы словом и предложением.

3

Физкультминутка

«Деревцо»

Ветер дует нам в лицо, 

(движения руками к себе)

Закачалось деревцо, 

(покачивания поднятыми руками)

Ветерок все тише-тише - (постепенное приседание)

Деревцо все выше-выше, 

(встать, потянуться на носочках)

Дети выполняют упражнения по словесному и наглядному показу воспитателя.

Дети овладевают основными двигательными навыками.

4

Воспитатель показывает заранее приготовленные картинки с контуром дерева и предлагает детям сделать для него листочки из пластилина.

Дети принимают предложение воспитателя.

Дети учатся внимательно слушать и наблюдать.

5

Пальчиковая гимнастика

«Пошли пальцы в лес гулять»

Пошли пальцы в лес гулять,

(пальчики обеих рук сжаты в кулачки, большие пальчики прыжками движутся по столу)

А вторые догонять.

(по столу движутся указательные)

Треть пальчики бегом,

(средние пальчики движутся в быстром темпе)

А четвертые пешком.

(безымянные движутся медленно)

Пятый пальчик поскакал

(мизинцы подпрыгивают)

И в конце пути упал

(хлопок обеими руками по поверхности стола)

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

Дети развивают и укрепляют пальчики и кисти рук, готовят руки к работе с пластилином.

6

Лепка  дерева.

Воспитатель отщипывает кусочки пластилина желтого, оранжевого и красного цвета (комментирует:"как помидорчик", "как солнышко", как "апельсин"), прикладывает к дереву и прижимает пальчиком. В конце занятия воспитатель показывает готовую работу и благодарит детей

Дети наблюдают за работой воспитателя и включаются в творческий процесс: отщипывают кусочки пластилина и прижимают их к "ветвям дерева".

Дети научились создавать рельефные изображения из пластилина; учатся  развивать чувство цвета; развивают мелкую моторику рук.