Проведение занятия по лепке во 2 младшей группе «Воробушки».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Опубликовано 28.09.2017 - 11:25 - Макаева Марина Александровна

научить детей начальным азам лепки, формировать образ птицы из целого куска пластилина

Скачать:

Вложение	Размер
lepka.doc	26.81 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Проведение занятия по лепке во 2 младшей группе

«Воробушки».

Интеграция образовательных областей: познание, развитие речи, развитие художественных умений (лепка), знакомство с миром природы (познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие).

Вид изобразительной деятельности: лепка.

Цель: научить детей начальным азам лепки, формировать образ птицы из целого куска пластилина.

Задачи:

Образовательная: Сформировать представления детей о жизни воробьев, их внешнем виде, месте обитания, особенностях поведения, питания.

Развивающая: Развивать мелкую моторику кистей рук, развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, связную речь детей, учить передавать форму.

Воспитательная: Формировать интерес к лепке, любознательность, воспитывать бережное отношение к птицам.

Словарная работа: Воробей, воробушек, птичка, кормушка, корм.

Оборудование: пластилин, клеенка, стеки, книга, магнитофон, диски, семечки подсолнечника для клюва, бусины для глаз, дощечки.

Материал:

-Демонстрационныйматериал: иллюстрации и игрушки с изображением воробья

- Раздаточный материал: клеенки, дощечки, пластилин, стек, семечка и бусины для каждого ребенка.

Подготовка воспитателя к занятию: подготовка начинается с определенияплана занятия. Определив тему и программные задачи, воспитатель обдумывает, какимиметодами и приемамион сможет обеспечить наилучшее усвоение учебного материала. Изучение методической литературы иразработка конспекта занятия. Выбирает наиболее действенные методы и приемы обучения с учетом особенностей детей своей группы. Продумывает, как в групповой комнате будет расставлена мебель, как будет организован просмотр детских работ.

Предварительная работа с детьми: Подвижная игра «Воробушки и кот».

Методы и приёмы на занятии: обследование предмета, показ и объяснение, игровые приемы, анализ и оценка детей.

Ход занятия

Части занятия и время	Содержание		Примечания
Вступительная часть (5-10мин)	Создание интереса к теме	Эту птицу каждый знает, В теплый край не улетает. Эта птица - круглый год - Во дворе у нас живет. И чирикает она Громко с самого утра: - Просыпайтесь поскорей. - Всех торопит …(Воробей)	Играет веселая музыка.
	Рассматривание и обследование объекта	Воспитатель показывает детям воробья – игрушку. Воспитатель: Посмотрите, какой красивый воробушек. Давайте, слепим для него друзей — много маленьких воробьев. Посмотрите, дети, все внимательно на этого воробья. Что это такое у него? Дети: Туловище Воспитатель: Правильно. Какое оно по форме? Дети: Овальное Воспитатель: На что похоже? Дети: На яйцо. Воспитатель вызывает ребенка и предлагает ему показать, какое тельце у воробья. Воспитатель: А что это такое у него? Дети: Голова Воспитатель: Правильно. Какая она по форме? Дети: Круглая. Воспитатель: На что похожа? Дети: На шарик. Воспитатель вызывает ребенка и предлагает ему показать голову воробья. Воспитатель: Посмотрите, дети, и скажите, что больше: туловище или голова? Дети: Туловище больше. Воспитатель: Правильно. А что это такое? Дети: Хвостик. Воспитатель: Правильно. А что это такое? Дети: Клюв.	Воспитатель показывает игрушку воробья детям (либо модель из пластилина)
	Показ способов изображения	-полный показ -поэтапный показ -частичныйпоказ	Воспитатель показывает карточки с поэтапным изображением лепки воробья
	Двигательная деятельность	Физкультминутка Птички Птички прыгают, летают, Птички крошки собирают. Перышки почистили, Клювики почистили. Птички летают, поют, Зернышки клюют	машут руками и подпрыгивают «клюют» пальчиками на ладошке погладить руки погладить носики машут руками «клюют» пальчиками на ладошке
	Закрепление способов изображения	- А теперь посмотрите, как я буду лепить воробья. Беру кусок пластилина и делю пластилин на два куска: большой для тельца и маленький для головы. Потом беру большой кусочек пластилина, кладу его на ладошку и круговыми движениями раскатываю между ладонями. Получился шарик. Теперь немного раскатаю наш шарик прямыми движениями между ладошек, что бы немного его вытянуть - это будет туловище нашего воробушка. Дальше беру маленький кусочек пластилина, тоже кладу его на ладонь и круговыми движениями раскатываю между ладонями, что бы получился шарик - это будет голова нашего воробушка. Затем прижимаю головку к туловищу. Потом вытягиваю хвост и прищипываю клюв. Вот какой у меня получился воробей. - А теперь и вы приступайте к работе.	Воспитатель напоминает, как правильно слепить туловище, голову воробья и показывает изображения с поэтапной инструкцией
Основная часть (10-12мин)	Продуктивная деятельность	Индивидуальная работа воспитателя с детьми.	Индивидуальная работа проводится не на детских работах.
Заключительная часть (2-3мин)	Итог занятия	Воспитатель: Дети, закончившие работу, приносят своих воробьев ко мне на стол (на столе лежит бумага зеленого цвета). Как много дети слепили воробьев! Теперь у нашего воробушка стало много друзей! Похвалить всех детей.	Воспитатель хвалит каждого ребенка и его работу отдельно.