Конспект организованной образовательной ситуации в старшей группе по теме "Лепка "Щенок""
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Подготовительный

 Педагог заранее кладет игрушечного щенка в почтовую коробку и пишет загадку на листе бумаги (письмо).

 Во время образовательного процесса педагог обращает внимание детей на коробку и говорит:

 - Ребята, к нам сегодня пришла посылка. Как вы думаете, что в ней?

 - Ребята, смотрите: на коробке лежит письмо. Давайте прочитаем, что в нем.

Он бежит за мной и лает,
Он не злится, он играет,
Добрый, вовсе не кусака,
Он мой друг – моя ...

Педагог открывает коробку и достает игрушечного щенка.

- Молодцы. Ребята, а у кого из вас живет дома собака?

- Ребята, а вы хотели бы, чтобы у вас появился свой щенок?

- Ответы детей

- Собачка

- Ответы детей

- Да.

2. Основной

- Ребята, давайте, слепим себе щенков из пластилина. Щенка какого цвета вы хотите слепит?

 Педагог показывает игрушечного щенка и спрашивает:

 - Из каких частей тела состоит щенок?

- Ребята, скажите, каким способом нужно лепить туловище? Голову? Лапки? Уши? Хвост?

- Обратите внимание. Сначала к туловищу прикрепляется голова, затем лапки, к голове – ушки, потом хвост. Кардую деталь нужно плотно примазывать при соединении.

 - Примемся за дело. Возьмите стеку, отломите кусочек пластилина с помощью стеки. С какой части тела нужно начать?

 - Правильно. Какой формы туловище?

 - Дети, какую часть будем лепить?

 - Вы, наверное, немного устали. Давайте поиграем.

 Динамическая пауза «Щенок»:

 Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» -

И помчался до ворот.

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

 - Продолжим. Какую часть будем лепить?

-За какую часть примемся теперь?

- Ребята, что еще осталось слепить?

 - Молодцы, у всех получился щенок. Что еще не хватает вашим щенкам?

 Воспитатель дает детям небольшой кусок пластилина черного или коричневого цвета для глаз и носа.

Дети выбирают пластилин для лепки.

 - Голова, тело, 4 лапы, хвост, уши, глаза, нос.

- Нужно взять стеку, отломить кусочек пластилина, раскатать круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала.

- Голову нужно делать так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара. Из шара вытянуть мордочку.

- Лапки и уши делаются способом раскатывания «колбаски».

- Для хвостика берется маленький кусочок пластилина и раскатывается «колбаску», затем сворачиваем ее в «улитку».

- С туловища.

- Овальное.

 Дети берут самый большой кусок пластилина и лепят овал.

- Голову.

Дети лепят голову.

- Ответ детей.

 - Лапки.

Дети лепят лапки.

 - Хвостик.

Дети лепят хвостик.

 - Уши.

Дети лепят уши щенку.

- Глаз, носа.

Дети лепят глаза и нос щенку.

3.Заключительный

 - Ребята, теперь у каждого из вас появился свой щенок. Дома вы сможете ухаживать  за ним, кормить его, играть с ним. Сейчас поставьте  своих щенков на демонстративную полку, когда пойдете домой сможете их забрать.

 - Ребята, что мы еще забыли сделать?

Дети ставят щенков на полку.

 - Убрать рабочее место.

Дети убирают свое рабочее место.