Конспект НОД по лепке в подготовительной к школе группе «Буренушка»
материал по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Филиал №3 МАДОУ «Верхнекетский детский сад»

Конспект НОД по лепке

                  в подготовительной к школе группе «Буренушка»

Автор:

Зорина Наталья Владимировна-

воспитатель

Задачи:

1.Учить лепить животных с натуры, передавая форму частей тела, особенности внешнего вида.

2.Закреплять умение лепить комбинированным способом (конструктивным и скульптурным )

3.Продолжать учить свободно применять знакомые приемы лепки(скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание)

3.Учить добиваться выразительности образа (с помощью стеки),самостоятельно находить приемы оживления для передачи движения.

5.Развивать чувство формы и пропорции.

6.Воспитывать интерес к познанию природы.

Оборудование: пластилин (коричневого, черного, белого, розового, зеленого, красного цвета)доски для лепки, стеки, макет из плотного картона и цветной бумаги «лужайка»,игрушка-корова, колокольчик.

Ход проведения занятия:

Дети усаживаются на свои места к заранее подготовленному рабочему столу. Говорю детям:

- тут кто-то без нас был и оставил вот это (поднимаю колокольчик) как вы думаете, кому это может принадлежать? (слушаю варианты ответов детей)

Если правильного ответа не прозвучит, загадываю детям загадку:

                                                       Раннее утро…

                                                       Уходят рога.

                       Тихо мыча в заливные луга

      Травы пощипать

             И неспешно пастись .

       Вкусным парным

           Молоком запастись.

-кто это? (Корова)

- правильно. Давайте поиграем в игру «Буренушка», может услышит нас и придет хозяйка колокольчика.

Пальчиковая гимнастика «Буренушка»

-ребята, да вот же она! (показываю игрушку корову)

-давайте назовем ее ласково, ведь издавна корову кормилицей считали (коровушка, коровка, телочка, буренка, буренушка)

-а кто знает почему так назвали Буренушка?

(потому что цвет у нее бурый ,значит коричневый, красный)

- что-то грустная буренка наша. Ребята, давайте слепим стадо коров и весело ей будет травку жевать.

-ну что развеселим коровушку? (да)

-для начала рассмотрим корову.

-что есть у коровы?( туловище, голова)

-что еще есть на туловище? (ноги, хвост ,копыта, вымя)

-что есть на голове? (уши ,рога)

-как называется у животного передняя часть головы? (морда)

-что есть на морде? (нос, глаза, брови)

-что особенного есть у Буренушки, какая окраска? (белая с бурыми пятнами)

-садитесь за столы и смотрите внимательно.

-у нас с вами на досках есть толстый валик, нужно согнуть его дугой, и прорезать с двух сторон стекой, чтобы получилось четыре ноги, слегка расставить пары ног и заострить внизу.

-другой валик –поменьше, из него скатайте шар и вытянуть форму яйца.         -розовый нос (нашлепка, сплющивая шар).

-как нужно делать нос, Данил? (Сплющивать шар)

-что забыли? (шею)

-для шеи скатайте валик меньшего размера и прикрепите голову к туловищу, конструктивным способом, (как конструктор)

-а сейчас как настоящие скульпторы сглаживайте подушечками пальчиков.

-чтобы оформить голову, прикрепите рожки (столбики изогнуть). Ушки (сплющенные столбики) Глаза –белые нашлепки, затем черные- зрачки.

-что остается Полина? (пятна, хвост)

-Ребята я смотрю вы немного устали, давайте сделаем небольшую разминку.

Физкультминутка.

В понедельник пол-второго,
Шла на пастбище Корова.                       (Шагают на месте)
"Муу" - сказал набычась Бык,                 (Руки приставляют к голове, делают рожки
-Я к такому не привык.                            Качают головой из стороны в сторону)
Попрошу Вас потрудиться,                    
Завтра во время явиться.                           (Грозят пальцем)
Встаньте рано, с петухами,
Не чешите за рогами.                                 (Тянуться руками вверх)
Без "му-му" и лишних слов,
На работу в шесть часов!                           (Шагают на месте)

-Отдохнули?

- тогда украшайте Буренушку пятнышками (прикладывать кусочки и размазать пальчиком).А что бы видно было что наши буренки веселые, придадим им динамику, движение.

- Как нужно сделать чтобы корова была в движении Максим? (ножки согнуть, хвостик изогнуть, шею повернуть в сторону).Дети выполняют работу. Помогаю детям. Кто выполнил работу, предлагаю налепить для коровушек цветы, травы, бабочек и жучков,теленка. Объединение работ на лугу.

- Ребята, чья буренушка больше похожа на настоящую?

-Придумайте ласковые имена своим коровкам и пусть они пасутся. Молодцы ребята, все старались.