НОД "Лепка" Тема : «Праздничное угощение для Чебурашки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Этапы непосредственно-образовательной деятельности

Содержание этапов

1.Целеполагание.

–Форма ОД:

Непосредственная образовательная деятельность.

- Образовательная область:

Художественно-эстетическое развитие.

- Вид детской деятельности

Изобразительная деятельность. Лепка.

- Тема:

«Праздничное угощение для Чебурашки»

-Цель:

Формировать желание сделать сюрприз для Чебурашки.

- Задачи:

- Образовательные:

• Совершенствовать умение лепить знакомые предметы передавая форму и величину.
• Закреплять умения работать со стеками.
• Формировать умения использовать в композиции различные цвета.

- Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность, аккуратность.

- Воспитательные:

• Воспитывать интерес к лепке
• Воспитывать целеустремленность в достижении поставленной цели.
• Воспитывать заботливое отношение о друге

2.Дид.обеспечение.

- Методические пособия:

Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

- Дидактическое оснащение и оборудование:

• Рассматривания альбомов с изображением тортов и пирожных.
•  Рисование: «Украсим тортик для Маши»
• Аппликация «Чебурашка»
• Просмотр мультфильмов «Крокодил Гена и его друзья»,
• Чтение книг по теме  
• Разучивание песен по теме

3. Способы организации детей.

Фронтальная, индивидуальная.

4. Мотивационно-ориентировочная часть (1мин):

Дети заходят в группу и видят на столе письмо.

Воспитатель: Ребята! Сегодня утром я получила письмо от Крокодила Гены. Хотите узнать, что в этом письме?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте прочитаю: «Дорогие друзья! У Чебурашки сегодня День Рождения и я хотел сделать ему сюрприз. А какой не могу решить. Вы мне поможете? Скоро буду у вас. Ваша Гена

5.Организация детской деятельности(17мин):

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что самое главное на Дне рождения?

Дети: Подарки, игры, танцы, торт и т.д.

Воспитатель: Ребята, а давайте вместе приготовим для Чебурашки угощение – тортики и пирожные.

(Дети переходят за столы).

Воспитатель: Посмотрите, у меня уже есть одно готовый тортик. Хотите узнать как я его сделала? (После ответов детей рассказывает о процессе изготовления или задает наводящие вопросы, чтобы дети сами рассказали как был приготовлен торт)

Воспитатель: Но перед тем как приступить к работе нам надо размять пальчики .

Сливки для крема мы возьмём – ладошки повернуты вверх, сжимают и разжимают пальчики.

Вместе с сахаром взобьём - ладошки вниз, сжимают и разжимают пальчики.

К ним добавим ванилин, - совершают сыпучее движение.

Шоколад и желатин.

С удовольствием я съем – гладят ладошками себя по животику.

Шоколадный, вкусный крем.

В нём прослойка – сладкий джем, - ладошки вниз, круговое движение.

Сверху лёгкий белый крем. – щипковое движение.

И мука в нём – высший сорт, - сыпучее движение.

Получился вкусным торт. – показывают жест одобрения.

(автор стихов- Антон Рысаков)

(Дети садятся за столы, согревают ладошками пластилин, а затем приступают к работе. Воспитатель поощряет самостоятельность, творчество, контролирует последовательность выполнения работы, оказывает необходимую помощь. Закончив работу, дети раскладывают пирожные и тортики на тарелочки, которые стоят на отдельном столе).

Воспитатель: Ой ребята пока мы с вами лепили к нам и Гена пришёл. Посмотри, Гена, как много всего приготовили ребята для твоего друга Чебурашки. Гена: Спасибо, огромное! Вы очень-очень добрые и старательные! Какие красивые пирожные и тортики получились! Я думаю, что они понравятся моему другу Чебурашке. И мы с ними отпразднуем День рождения!

Я тоже приготовила для вас сюрприз, который лежит в этой красивой коробочке(конфеты). Сейчас мне нужно идти покупать подарок своему другу. Желаю вам отличного настроения и много веселья! 

Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим Гену за добрые пожелания и подарок.

Дети: Спасибо, Крокодил Гена!

(Гена уходит).

Воспитатель: Ребята, вам понравилось что мы сегодня с вами делали? А что больше всего запомнилось? (Ответы детей). Я хочу вас еще раз поблагодарить за доброту и старание! Вы все- большие молодцы! Давайте соберём наши тортики и пирожные вот в эту красивую коробочку и перевяжем ленточкой и отдадим её Гене. Передавай от нас поздравления своему другу Чебурашке.

6. Рефлексивно-оценочная часть (2мин):

Воспитатель: Ребята для кого мы сегодня делали тортики и пирожные? Как вы думаете они понравятся Чебурашке?

Дети: Да!

Воспитатель: Конечно! Потому что мы старались чтобы пирожные были красивые, яркие .