План-конспект непосредственно образовательной деятельности «Портрет для Хрюши»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Детская деятельность.

Формы и методы организации совместной деятельности.

Познавательно -   исследовательская  

 Экспериментирование с пластилином.

Двигательная  

Физминутка «Жили-были поросята»

Коммуникативная  

Объяснение, ситуативное общения

Продуктивная                                

Пластинография «Хрюша»

Деятельность педагога

  Деятельность детей

Ожидаемый         результат

1.Обращает внимание детей на коробочку. Предлагает с помощью вопросов узнать, что в ней лежит.

Интересуются коробочкой, задают наводящие вопросы, отгадывают, что в коробочке пластилин.

Отгадывают предмет с помощью наводящих вопросов.

2. Предлагает пройти в лабораторию экспериментирования для исследования свойства пластилина. Опыт №1 на твёрдость и мягкость пластилина.

Опыт №2 на растворимость.

Опыт №3 форма.

Проходят к столу, одевают шапочки -  лаборанта и усаживаются на рабочие места.

Исследуют сначала кусочек пластилина с подоконника, затем с батареи, делают выводы: в прохладном месте пластилин твердый, в тёплом - пластилин мягкий.

Опускают кусок пластилина в воду, мешают, ждут. Делают выводы: пластилин в воде не растворяется и он тяжелее воды.

В руках скатывают шар, затем валик, сплющивают, превращая в лепешку, делают вывод: пластилин может принимать разную форму.

Расширяют знания о свойствах пластилина. Делают выводы, высказывают свою точку зрения.

3.Возвращает детей к волшебной коробочке, и находят игрушку -  поросёнка. Говорит голосом героя и вводит детей в игровую ситуацию, предлагая нарисовать портрет необычным способом - пластилином.

Принимают игровую ситуацию.

Интересуются новым способом рисования с помощью пластилина.

4.Проводит физминутку «Жили-были поросятки» (с массажным - мячом).

«Жили-были поросятки на полянки у реки.

Рано утром просыпались,

умывали пяточки,

мыли ушки и копытца. Ох, и тёплая водица».

Выполняют движения по показу педагога в соответствии с текстом.

Выполняют движения в соответствии с текстом.

5.Практическая часть:  показывает и объясняет приёмы лепки, делает совместно с детьми поделку, сопровождая действия стихами и словесной инструкцией. «Толстую колбаску раскатываем мы сейчас, Вперед-назад ладошки движутся у нас».

Хвостик

Ушки

Пяточек

Скатывают шар из пластилина, расплющивают в центре заготовки (на середине картонной основы нарисован круг),  размазывают его, стараясь не заходить за контур круга. Скатывают два шарика - горошины из пластилина черного цвета и прилепляют глаза.  Раскатывают толстую колбаску, отделяют кусочек на пяточек, а оставшуюся часть делят пополам, прикрепляя ножки под туловищем, делают разрез - копытца.

Катают тонкую колбаску прикрепляют сбоку, закручивают.

Скатывают шар, сплющивают, режут стекой на четыре части, два треугольника прикрепляют к основе.

Скатывают шар, приплющивают, прикладывают к основе.

Знакомятся с приёмом лепки «пластинография». Развивают мелкую моторику рук. Аккуратно выполняют работу, не выходя за контур.

6.Демонстрирует полученный  портрет и оформляет выставку детских  работ.

Презентуют свою творческую работу герою  - Хрюше, помогают оформлять выставку.

Свободные игры с Хрюшей.

Получают положительные эмоции, делятся впечатлениями.