Веселый пластилин.
презентация к уроку по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

«Весёлый пластилин» подготовительная группа Н.А

Слайд 2

Мы лепим Лепка - это вид изобразительной деятельности, в которой предметы передаются объёмно, трёхмерно, при помощи мягких пластических материалов.

Слайд 3

Предметная лепка в детском саду предназначена для воссоздания отдельных предметов. Дети с увлечением лепят фигурки людей и животных. Только быстрее всего они овладевают изображением предметов растительной и конструктивной формы. В связи с этим фактом перед воспитателями детского сада появляется задание обучить детей способности изображать ключевую форму предметов в лепке и наиболее яркие, свойственные им признаки. Сюжетная лепка в детском саду сопровождается большим объемом работы, потому что необходимо вылепить каждый отдельный предмет, включенный в композицию, придать ему нужное положение на подставке или без, после чего дополнить лепку некоторыми деталями. Декоративная лепка в детском саду способствует обучению детей предварительному обдумыванию темы работы, созданию заранее эскиза в качестве рисунка, обучает условно подбирать роспись и форму предмета. К примеру, солонка в форме цветка, крылья жука или птицы расписываются

Слайд 4

Существует 3 способа лепки : 1. конструктивный – предмет делится из отдельных частей, затем скрепляется ; 2. пластичный – лепка из единого куска , путём преобразования 3 . комбинированный – сочетание конструктивного и пластичного способов.

Слайд 5

Лепка в подготовительной группе . Лепные изделия детей выразительнее, интереснее, разнообразнее, так как у детей накопился запас представлений . Во время наблюдений дети более полно воспринимают явления окружающей действительности и лучше ориентируются в пространстве . У детей появляется желание передавать форму, пропорции, детали дополняющие образ, они более точно могут передавать движения.

Слайд 6

Задачи в подготовительной группе : 1 . Учить передавать характерные движения человека и животного (лошадь скачет, девочка танцует ); 2. Развивать у детей чувство композиции лепить структурные группы из 2-3 фигур, передавать пропорции, динамику, соотношение предметов по величине; 3 . Учить лепить посуду разными способами (ленточный, круговой наклёп, выбирание глины ); 4. Продолжать учить детей выполнять декоративную лепку разными способами; 5 . Учить лепить предметы по представлению и с натуры.

Слайд 7

Слово пластилин берёт своё начало от итальянского слова plastilina и от греческого plastos , что означает лепной, пластичный. Значение слова Пластилин – материал для лепки, изготовленный из порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета. Служит для выполнения небольших моделей.

Слайд 8

Занятие по лепке способствуют формированию умственных способностей детей. Лепкой дети занимаются уже с младшего возраста.

Слайд 9

Лепка в детском саду – вид изобразительной деятельности, в процессе которой дети изображают предметы окружающей их действительности, создают пластический образ из мягких материалов (глины, пластилина и пр.) Лепка : Развивает у детей наблюдательность, чувство осязания Вырабатывает более полные образные представления Укрепляет зрительную память, мелкую мускулатуру рук Развивает воображение и творческие способности Отвечает возрастным особенностям детей, удовлетворяя их потребность в деятельности \

Слайд 10

Лепка – увлекательное занятие Дети находят большое удовольствие при лепке из мягкого податливого материала.

Слайд 11

Вот что получилось У НАС Пластилин я в руки взял, Мял, давил, крутил, слеплял. Перемазал им все руки, Своей воле покорял. Вроде бы всё так легко, Взял кусок, потом ещё, Вместе их соединил, Вот и что-то получил. Гладил, форму улучшал, Где неровно поправлял, Руки вытер, оценил, Наконец-то завершил .

Слайд 12

детский сад, детский сад – любят все ребята! Спасибо за внимание