Конспект нетрадиционной образовательной деятельности. Снеговик (вторая группа раннего возраста).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Границ для творчества не существует! И даже банальную аппликацию можно оформить как творческую работу.

Цель:

·        Обобщать знания детей о зиме.

·        Учить выполнять в аппликации объемное изображение с помощью ваты.

·        Развивать пространственное мышление и воображение.

·        Развивать мелкую моторику.

·        Учить аккуратности при выполнении работы.

·        Воспитывать интерес к изобразительной деятельности и вызвать положительные эмоции.

Задачи:

·        Образовательные: закреплять представление о геометрической фигуре – круге; совершенствовать умение классифицировать предметы по цвету; закреплять приёмы наклеивания.

·        Развивающие: развивать речь, память, внимание, мышление.

·        Воспитательные: воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к сказочным персонажам, вызвать желание помогать им.

Материалы и оборудование: вата, клей ПВА, гуашь, заготовка рисунок снеговика.

Предварительная работа: знакомство с ватой, её свойствами (мягкая, лёгкая, воздушная) и способами применения; беседа про зимние забавы, рассказ о снеговике, рассматривание картинок по теме.

Ход занятия:

Восп-ль: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Восп-ль: А какая зима?

Дети: Морозная, снежная.

Восп-ль: Чем можно заниматься на улице зимой?

Дети: Кататься на коньках, на санках, играть в снежки, лепить снеговика.

Восп-ль: А давайте сегодня мы слепим снеговика.

               Давай, дружок, смелей, дружок,        (дети показывают как лепить снежки)

                  Кати по снегу свой снежок.                  («катят» снежный ком) 

               Он превратится в толстый ком           (показывают шар руками)

               И станет ком снеговиком                    (показывают руками снеговика)

               Его улыбка так светла!                        (показывают пальчиками улыбку)

               Два глаза, шляпа, нос, метла.              (показывают)

               Но солнце припечет слегка                 (рука у лба, смотрят на солнце)

                  Увы – и нет снеговика.                       (пожимают плечами, руки в стороны)

Восп-ль: Ребята, послушайте стишок.

            Что стоишь и ждёшь, дружок:

             Ком, комочек и комок!

             Угли – глазки, нос – морковка,

             И метёлку держишь ловко.

             Мне прекрасно здесь стоится,

             В двери Новый год стучится,

             Дедушка Мороз и вьюга

             Лепят для меня подругу.

Давайте Дедушке Морозу и вьюге поможем слепить для снеговика друзей.

Дети садятся на свои места и выполняют аппликацию из ваты, воспитатель помогает, подсказывает.

Восп-ль: Как здорово у нас получается. А теперь давайте закрасим нос, ведро и метлу. Из чего сделан нос у снеговика?

Дети: Морковка.

Восп-ль: Какого цвета морковка?

Дети: Оранжевого.

Дети закрашивают нос снеговика.

Восп-ль: Метлу мы закрасим коричневым цветом. А ведёрко вы закрасите тем цветом, который вам нравится.

Дети закрашивают.

Восп-ль: Дети, давайте посмотрим какие весёлые снеговики у нас получились, какие они весёлые.

В конце занятия чтение рассказа «Снеговик».