Мультимедийная разработка непосредственно образовательной деятельности в группе для детей от 3 до 4 летс агитбригадой отряда ЮИД
презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5 «Крепыш» Мультимедийная разработка непосредственно образовательной деятельности в группе для детей от 3 до 4 лет с агитбригадой отряда ЮИД Образовательная область художественное творчество (аппликация) Воспитатель Арама Мария Александровна

Слайд 2

Тема: « Красный, желтый, зеленый». Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности. Цель: Предварительная работа * дидактическая игра «Светофор» * чтение произведений С.Михалкова «Светофор * М. Дружинина «Наш друг светофор»; * рассматривание иллюстраций «Азбука пешехода»

Слайд 3

Задачи: Воспитательные: * Воспитывать желание познавать новые правила дорожного движения, запоминать и применять их в игре, жизни. * Воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание работать руками. Развивающие * Формировать полноту восприятия словесного материала. * Развивать словесно-логическую, образную, зрительную память, развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; * Развивать быструю переключаемость внимания. Образовательные: * Учить путём аппликации создавать изображение светофора; * осваивать последовательность работы: разложить формы, посмотреть правильно ли, затем сверху вниз брать формы, намазывать их клеем и аккуратно класть на прежнее место, прижимая салфеткой; * Учить понимать значение сигналов светофора;

Слайд 4

Интеграция образовательных областей Художественное творчество «Коммуникация» «Социализация» Физическая культура Музыка «Безопасность»

Слайд 5

Демонстрационный материал: * макет светофора; * знак «Пешеходный переход». * посылка, письмо, круги диаметром 15см красного, желтого, зеленого цветов. Корзина с киви (гостинцы для детей ) * Магнитофон Раздаточный материал : * макеты рулей, * заготовки для аппликаций, клей, салфетки

Слайд 6

Деятельность воспитанников агитбригады отряда ЮИД и детей 2 младшей группы * Ответ детей «Пешеходный переход» Деятельность воспитателя * Здравствуйте, ребята! Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, скажите, какой знак помогает нам переходить через улицу?

Слайд 7

Деятельность воспитателя * Правильно , ребята. Расскажите мне, для чего нужен этот знак? Деятельность воспитанников агитбригады отряда ЮИД и детей 2 младшей группы Дети рассказывают стихи * Пешеход , пешеход Всем знакомые полоски Похожие на зебру Знают дети, знают взрослый Знай, что только переход От машин тебя спасет. * Если ты спешишь в пути Через улицу пройти, Там иди, где весь народ Там, где знак пешеходный переход

Слайд 8

Деятельность воспитателя (стук в дверь) -Кто там? - Почтальон Печкин. Вам посылку принес. - Спасибо тебе, почтальон Печкин. Ребята, посмотрим, от кого же это посылка? (беру посылку и под ленточкой нахожу конверт с адресом детского сада и названием группы, читаю детям). Деятельность воспитанников агитб р игады отряда ЮИД и детей 2 младшей группы

Слайд 9

Деятельность воспитателя * Ребята , от кого же это посылка? * Правильно ребята. Это посылка от светофора. (достаю из коробки светофор) * Ребята , для чего нужен светофор? * Правильно , ребята. Деятельность воспитанников Агитбригады отряда ЮИД и детей 2младшей группы * От светофора. * Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на дорогах не было аварий.

Слайд 10

Деятельность воспитателя (стук в дверь) - Ребята, к нам опять кто-то пришел. Кто же это? - Здравствуй, Лиса.. мы знакомимся с правилами дорожных движений. Лиса, а ты знаешь правила дорожных движений . Деятельность воспитанников агитбригады отряда ЮИД и детей 2 младшей группы (входит лиса) * Ах , я рыжая Лиса Я плутовка, я хитра. Никого я не боюсь Где хочу, там появлюсь. * Здравствуйте , дети. А что вы тут делаете? * Конечно , знаю. * Скажи , вот это какой знак? * Светофор . * А для чего нужен светофор. Расскажи нам. * А что рассказать. Похож на елочку, горят разноцветные огоньки, вокруг него можно хоровод водить. * Ребята , правильно ли говорит Лиса. Нет . Конечно, нет. Лиса, послушай, наши дети знают стихи про светофор.

Слайд 11

Деятельность воспитателя - Ребята, правильно ли говорит Лиса. - Нет. Конечно, нет. Лиса, послушай, наши дети знают стихи про светофор. Вот, Лиса, наши дети какие умные. Они знают правила дорожного движения. А твои лесные друзья знают правила дорожного движения? Деятельность воспитанников а гитбригады отряда ЮИД и детей 2 младшей группы * Наши ребята идут в детский сад Наши ребята очень спешат! Хоть у вас терпенья нет, Подождите – красный свет! Детям путь закрыт! * Желтый свет на пути – Приготовьтесь в путь идти Свет зеленый впереди – Вот теперь переходи. * Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный, Горим и день, и ночь- Зеленый, желтый, красный. * Самый строгий - красный свет.. Если он горит, Стоп! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт. * Чтоб спокойно перешел ты, Слушай наш совет: - Жди! Увидишь скоро желтый В середине свет. * Нет .

Слайд 12

Деятельность воспитателя . Практическая часть. - Давайте, ребята, поможем лисе. Сделаем для лесных зверей светофоры из бумаги и подарим их. Деятельность воспитанников агитбригады отряда ЮИД и детей 2 младшей группы ( дети делают светофоры) * Спасибо , ребята.

Слайд 13

Деятельность воспитателя . Закрепление. -А сейчас, ребята, поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый».Вы будете шоферами. Когда я подниму красный кружочек – значит, дороги нет, вы держите рули в одной руке внизу. А когда поднимаю желтый свет – приготовиться, вы держите руль двумя руками и готовьтесь на путь. Когда поднимаю зеленый свет – можно ехать, путь открыт , вы двигаетесь под музыку. (игру повторяем несколько раз) Деятельность воспитанников а гитбригады отряда ЮИД и 2 младшей тгруппы детей

Слайд 14

Деятельность воспитателя * Понравилась тебе, Лиса, наша игра. Деятельность воспитанников агитбригады отряда ЮИД и детей 2 младшей группы * Да . Спасибо, ребята, вы меня многому научили. Я теперь своих друзей научу. Я вам от лесных друзей принесла гостинцы, угощайтесь .

Слайд 15

В процессе проведения непосредственно – образовательн ой деятельност и и гровая мотивация прослеживалась на протяжении всей деятельности, что способствовало поддержанию активного, интереса детей, повышению эффективности в закреплении программного материала, носила развивающий и воспитывающий характер. .