Учебно-тематический план 3 этап обучения
методическая разработка по аппликации, лепке на тему

Учебно-тематический план

3 этап обучения

Цель и задачи программы:

Цель: максимальное включение детей в образовательный процесс, а также освоение ими практических навыков и умений работы с пластичными материалами.

Задачи:

1.Продолжать формировать у детей способы обследования предметов для лепки (ощупывать предмет, выделяя в нём форму, определять цвет).

2.Формировать умение передавать основные внешние признаки предметов при лепке.

3.Закреплять умение использовать приёмы раскатывания, защипывания, оттягивания, соединение частей.

4.Продолжать формировать у детей  представление о поделках как об изображениях реальных объектов.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

5.Формировать умение лепить части предмета, соединяя их между собой (в совместной деятельности, по подражанию и показу).

6.Формивать умение играть со слепленными фигурками

7. Воспитывать у детей интерес к процессу лепки.

8. Воспитывать у детей умение аккуратного выполнения работы.

Инструментарий учителя:

• рабочая программа
• учебно-методическое обеспечение
• предметно-развивающая образовательная среда, организованная с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка (дидактический,  иллюстративный, литературный материал)

Виды и формы организации учебного процесса

Для реализации данной программы используются разнообразные типы занятий, формы и виды работ.

Занятия: традиционные (ознакомления с новым материалом;  систематизации и обобщению изученного материала)

 Формы работы на занятии: фронтальная, с индивидуальным и дифференцированным походом, групповая и индивидуальная работа.

 Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Технологии обучения: игровые, здоровье сберегающие; информационно-коммуникационные.

При реализации данной программы используется одна форма контроля: индивидуальная. Контроль (диагностика) проводится  (в начале года) и  итоговая (в конце года).

                                3 этап обучения

Содержание тем учебного курса

Лепка из пластичных материалов деталей и соединение их в готовое изделие-4ч.

Упражнения, направленные на формирование умения лепить предметы из частей и соединять части между собой (в совместной деятельности, по подражанию и показу).

«Ветка», «Виноград», «Бусы», «Гриб», «Снеговик»

-Лепка игрушек из нескольких деталей

Упражнения, направленные на формирование умения передавать форму игрушек в пластичных материалах.

«Мишка», «Собачка», «Заяц», «Неваляшка», «Лиса», «Машина».

-Лепка предметов из единого куска пластичных материалов

Упражнения, направленные на формирование умения лепить из единого куска пластичного материала.

«Ёжик», «Колобок на пеньке», «Матрёшка», «Воробей», «Снегирь», «Ваза с фруктами».

- Обыгрывание поделок.

Упражнения, направленные на формирование умения обыгрывание поделок.

Показатели развития к концу 3 этапа обучения

-Готовить рабочее место к выполнению лепных поделок.

-Соотносить изображение и постройки с реальными предметами.

-Пользоваться приёмами: раскатывания, вдавливания, сплющивания, защипывания, оттягивания.

-Участвовать в выполнении коллективных лепных поделок.