"Пирамидка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме
Занятие составлено в технологии деятельностного метода Л.Г.Петерсон
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 148 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Пирамидка»
Цель:
- закрепить умение составлять предмет из нескольких частей, располагая части в порядке уменьшения;
- совершенствовать навыки работы с клеем.
Материалы к занятию:
- ½ листа белого картона на каждого ребёнка;
- на каждого ребёнка: большой синий овал, средний жёлтый овал, маленький зелёный овал, красный круг;
- клей, кисть для клея, тряпочка.
Ход занятия:
1.Введение в игровую ситуацию.
Дидактическая задача: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.
Воспитатель собирает детей около себя и рассказывает о том, что каждое утро дети приходят в детский сад, где есть много разных игрушек.
- Любите ли вы играть с игрушками?
- В какие игрушки вы любите играть?
- Какая твоя любимая игрушка? (спросить каждого ребёнка)
Воспитатель рассказывает детям, что в детском саду много пирамидок. Дети поиграли, разобрали пирамидки, а собрать их снова не смогли. Воспитатель говорит, что Мишутка собрал только одну пирамидку и просит вас помочь собрать остальные. Хотите помочь Мишутке? (да)
- Сможете это сделать? (да)
2.Игровая деятельность.
2.1.Игра «Пирамидка»
Дидактическая задача: закреплять умение различать и называть цвета; закреплять представление о понятии «один - много», «большой, поменьше, маленький».
Воспитатель показывает детям пирамидку, которую собрал Мишутка:
- Как называется эта игрушка? (пирамидка)
- Из каких деталей она состоит? (из колец)
- Сколько колец в пирамидке? (много)
- Какого цвета самое большое кольцо? (синее)
- Какого цвета кольцо поменьше? (жёлтое)
- Какого цвета самое маленькое кольцо? (зелёное)
- Чем отличаются кольца друг от друга? (цветом и размером)
- Что ещё есть у пирамидки? (шарик)
- Сколько шариков? (один)
- Какого цвета шарик? (красный)
- Правильно ли собрана пирамидка? (да)
- Почему вы так решили? (дети объясняют, как правильно собрать пирамидку)
Воспитатель разбирает пирамидку и просит кого-то из детей её собрать.
2.2.Игра «В игровой комнате»
Дидактическая задача: развивать мыслительные операции, речь, коммуникативные качества.
Дети садятся за столы, на которых находятся листы картона.
- Соберите пирамидки так же, как Мишутка.
Возникает затруднение, так как деталей пирамидки нет.
- Смогли вы собрать пирамидки? (нет)
- Почему не смогли? (нет деталей пирамидки)
- Что нам надо сейчас сделать? (найти детали пирамидки)
Дети идут по группе и находят детали пирамидки на столе. Количество деталей синего, красного, жёлтого и зелёного цвета равно количеству детей.
- Возьмите детали (кто-то из детей может взять две детали одного цвета, тогда другому ребёнку такой детали не хватит)
- У всех есть одна деталь жёлтого (зелёного, синего, красного) цвета? (нет)
- Почему у тебя нет? (потому что у кого-то две детали)
- Что нужно сделать, чтобы у каждого была синяя (красная, жёлтая, зелёная) деталь? (надо поделиться)
2.3. Игра «Умелые руки»
Дидактическая задача: закрепить умение составлять предмет из нескольких частей, располагая части в порядке уменьшения; совершенствовать навыки работы с клеем.
Дети садятся за столы и выкладывают пирамидку на листе картона.
Воспитатель:
- Чтобы наша пирамидка опять не рассыпалась и детали её не потерялись, давайте нашу пирамидку приклеим (дети приклеивают пирамидку).
Когда работа будет закончена, воспитатель вывешивает работы в ряд.
3.Итог занятия.
Дидактическая задача: восстановить в памяти детей то, что делали на занятии, создать ситуацию успеха.
Воспитатель собирает детей около себя.
- Кому вы сегодня помогали? (Мишутке)
- Чем вы ему помогли? (собрали пирамидки)
Воспитатель хвалит детей и говорит, что они смогли собрать пирамидки, потому что они знают, из каких деталей состоит пирамидка, как её правильно собрать, потому что дети добрые и умеют делиться.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/02/picture-29238.jpg)
Занятие по сенсорному развитию с детьми первой младшей группы Занятие: «Разноцветные пирамидки»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Нуринерский детский сад» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан Занятие по сенсо...
Российский конкурс "Веселые пирамидки"
Данный материал содержит сценарий развлечения по пожарной безопасности "День радости", фоторепортаж "Веселые пирамидки" и статью в районную газету "Победа"....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/15/picture-123160-1350283740.jpg)
Образовательная план-программа группы ранней помощи «Пирамидка»
Образовательная план - программа группы ранней помощи «Пирамидка» с кратковременным пребыванием в ДОУ детей раннего возраста от 1 до 3 лет численностью 5 детей, (возможна и индивидуа...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/18/picture-141622-1353223388.jpg)
"Пирамидка из трёх синих шаров".
Цель: Вызывать у детей интерес к созданию изображения фломастерами. Упражнять детей в рисовании округлых форм. Помогать детям изображать пирамидки из трёх разных по величине кругов. Воспитывать чу...
Конспект занятия «Волшебные пирамидки»
Цель: развитие сенсорных способностей детей в игровой деятельности.Задачи:Обучение группировке однородных предметов по цвету; обогащение сенсорного опыта детей при сравнении предметов по размеру...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/18/picture-182114-1358508680.jpg)
«Собери пирамидку» (аппликация с элементами математики)
Конспект организованной интегрированной деятельности детей в средней группе...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/06/picture-203706-1509946853.jpg)
игра-занятие для детей раннего возраста "Пирамидка"
Это занятие направлено на обучение ребенка результативным действиям; развитию мелкой моторики кончиков пальцев рук путем выполнения действий с мелкими деталями ( колечками); обогащению сенсорного впеч...