Конспект непосредственно образовательной деятельности ОО «Художественное творчество» Тема: «Теремок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

Дидактический материал

Воспитатель с детьми заходит в группу и садится на ковер, читая стихотворение:

Сядьте, дети, тихо-тихо,

Сказка ходит по домам.

Все садитесь поудобней,

Ведь придет она и к нам.

- Ребята, посмотрите, какой красивый домик стоит в лесу. Интересно, что это за домик, из какой он сказки?!  

-Давайте, постучим, может быть, кто-то отзовется. Тук-тук, кто в домике живет?!

- Это я Мышка-норушка и из сказки  «Теремок», Кто помнит ее?

- Что же случилось дальше?

В конце сказки воспитатель акцентирует внимание детей на том, что теремок сломался.

- Ребята, надо помочь нашим героям и сделать им новый теремок.

- Ребята, а как мы можем помочь нашим героям?

- Но если мы с вами опять построим теремок из этих кубиков, то мишка сломает его снова. Может, мы с вами сделаем домики для каждого животного в отдельности? Только вот незадача, у нас мало строительного материала?! Но есть бумага, клей и кисточки, думаю, что это тоже не плохой вариант для создания волшебных домиков-теремков для животных.

- Ой, ребята, посмотрите, на зайку как он весь дрожит от холода, нужно поторопиться с работой, но сначала надо поиграть с зайкой, чтоб он согрелся.

Физкультминутка «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и ускакал.

- Вот молодцы, согрели зайку, теперь можем сесть за столы и начать стоить домики.

(Дети садятся за столы, и воспитатель показывает последовательность приклеивания деталей)

- Сначала приклеим стены (показывает квадрат).

- Кристина, какая это геометрическая фигура?

- А как думает Дима?

- А какого цвета квадрат, Оля?

 – Теперь приклеим крышу (показывает треугольник)

- Настя, какая это геометрическая фигура?

- А как думает Саша?

- А какого цвета треугольник, Рома?

И осталось приклеить нам окно (показываю круг).

- Света, какая это геометрическая фигура?

- А как думает Вова?

- А какого цвета круг, Диана?

- Но для того чтобы начать работать нам необходимо вспомнить правила работы с клеем:

- Кто мне может помочь? (спрашиваю несколько детей)

- Вот мы и вспомнили все правила, порядок выполнения работы. И можем начинать работать.

- Почему?

Включается тихо музыка.

- Ребята, давайте возьмем кисточку, закроем глаза и произнесем волшебные слова:

Крибли – крабли – бум – кисточка превратись!!

Воспитатель вместе с детьми выставляет сделанные аппликации домиков около животных.

- Ребята, посмотрите, какие красивые у нас получились домики. Они вам нравятся?

- Какие геометрические фигуры мы использовали для строительства домика???

– Скажите, кому мы сегодня помогли?

Молодцы ребята!

И животным они очень понравились. Благодаря вам они теперь могут в них жить и ходить друг к другу в гости.

- Домик поросенка Наф-Нафа,

- домик Зайца,

- домик Мишки

- домик 3 медведей

Я, я помню.

Дети совместно с воспитателем вспоминают сказку «Теремок», проговаривая текс с параллельным обыгрыванием ее кукольным театром

- Построить дом,

- приютить у нас в группе,

 - починить его

Дети выполняют физминутку

- Квадрат

- квадрат

- красного

- Это треугольник

- Это треугольник

- треугольник синего цвета

- Это круг

- круг

- желтого

- Намазываем клей кисточкой тонким слоем на белую сторону фигуры,

- на клеенке;

- прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.

- А мы не можем!!!

- Мы еще не заколдовали кисточки, для того чтоб у нас получился крепкий дом.

Крибли – крабли – бум – кисточка превратись!!

Дети выполняют аппликацию домика.

(Воспитатель индивидуально консультирует и помогает детям, которым нужна помощь)

-  Очень понравились

- Квадрат, треугольник и круг

- мы сегодня помогли мышке, лягушке, зайке, лисичке, волку и мишке.

На ковре стоит домик, построенный из строительного материала)

(В ответ выбегает мышка и отвечает, что живет она мышка-норушка

мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк и мишка.