Конспект совместной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста по обучению аппликации "Желтый одуванчик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Конспект совместной образовательной  деятельности

для детей младшего дошкольного возраста

Тема: «Желтый одуванчик»

Предмет: образовательная область Художественное творчество

Автор конспекта: Савина Марина Юрьевна

Образовательное учреждение: МДОУ детский сад № 5 комбинированного вида

Тип занятия:  комплексное

Интеграция образовательных областей:  Познание Коммуникация Социализация  Здоровье Безопасность

Цель: продолжать учить отражать в аппликации особенности внешнего вида растения

Обучающие задачи:  

Закрепить умение дифференцировать предметы по цвету;

Закрепить представление о строение цветущего растения;

Закрепить технические умения работы ножницами, делать короткие надрезы по кругу;

Совершенствовать умение аккуратно наклеивать готовые формы на основу;

Совершенствовать умение составлять целое изображение из нескольких частей.

Развивающие задачи:

Способствовать  развитию зрительного и слухового внимания.

Развивать умение отгадывать загадки, развивать воображение.

Способствовать развитию зрительно-моторной координации .

Воспитательные задачи:

Воспитывать желание действовать самостоятельно, получать удовольствие от результата действий;

Воспитывать умение слушать и действовать в соответствии с инструкцией.

Использование современных образовательных технологий:

игровая технология

здоровьесберегающие технологии;

технология исследовательской деятельности

информационно-коммуникационные технологии;

личностно-ориентированные технологии;

Демонстрационный материал:

Игрушка – медведь;

Букет из одуванчиков, корзинка;

Набор картинок с изображением предметов разного цвета;

Демонстрационная доска, основа и заготовки для аппликации, ножницы, клей, кисточка;

Раздаточный материал:

Ножницы,

Клей, кисточка для клея, емкость для клея, тряпочка

Основа (листы картона с изображением стебля растения), заготовки (2 листочка, корзиночка, круг желтого цвета)

Ход занятия:

I часть.  Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел медвежонок Тема. В корзинке у Темы спрятан подарок для вас, отгадайте, что это:

Что за солнышко на ножке

Засияло у дорожки?

Что желтеет там и тут?

Как, скажи, его зовут?

Носит яркий сарафанчик,

Это желтый … (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Это одуванчики. Посмотрите, какие они красивые.

Воспитатель: Давайте назовем, что у одуванчика зеленого цвета, какие части растения? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, листочки,  стебель, корзиночка под лепестками.

Воспитатель: Ребята, а какая часть растения желтого цвета? (Ответы детей)

Воспитатель: А что еще бывает такого же цвета? (Ответы детей)

Воспитатель: Медвежонок Тема предлагает вам поиграть с ним.

Игра «Найди предмет такого же цвета»

Воспитатель: Посмотрите, на столе разложены картинки с изображением предметов разного цвета. Надо выбрать  картинки с предметами такого же цвета, как цветок у одуванчика. Эти картинки мы сложим в корзиночку к медвежонку.

Дети по очереди подходят к столу. Находят картинку с изображением предмета желтого цвета, называют его, и кладут в корзиночку.

Воспитатель: Молодцы, вы были очень внимательными.

II часть

Воспитатель: Посмотрите, наш медвежонок Тема собрался обратно в лес.  Давайте сделаем для него подарок: букет из одуванчиков. Наши одуванчики будут волшебными, они никогда не завянут.

Воспитатель: Посмотрите,  для вас я приготовила основы разного цвета, на которых уже наклеен  стебелек одуванчика.  (одна основа крепится на демонстрационную доску)

Воспитатель: А каких частей одуванчика не хватает? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, листочков, цветка и корзиночки под лепестками.

Воспитатель: Посмотрите, как мы будем делать цветок. Я беру кружок желтого цвета и ножницами делаю по кругу небольшие надрезы «на один чик». (Производится показ: воспитатель сидит на маленьком стуле спиной к детям, дети стоят полукругом за спиной воспитателя). Затем я сгибаю кружок с надрезами пополам, чтобы цветочек стал пышным. Откладываю его в сторону.

Воспитатель:  Беру  заготовку корзиночки,  намазываю клеем всю заготовку, лишний клей снимаю о край тарелочки, чтобы работа была опрятной. Беру основу: наклеиваю сначала корзиночку в самом верху стебелька, уголочками вниз. Затем намазываю клеем цветок. Над корзиночкой приклеиваю  цветочек  надрезами вверх. Затем намазываю клеем один листок,  приклеиваю с одной стороны стебелька, потом намазываю и наклеиваю другой листок.

Воспитатель: Посмотрите, все ли части одуванчика мы наклеили? (Ответы детей)

Воспитатель:  Давайте мы для медвежонка расскажем стихотворение.

Физкультминутка «Цветок»:

Спал цветок и вдруг проснулся, (присесть, ладонями закрыть глаза , встать руки на пояс)

Больше спать не захотел. (повороты головой влево-вправо)

Шевельнулся, потянулся, (повороты туловища, подъем на носочки, руки вверх)

Взвился вверх и полетел. (прыжки, бег на месте вокруг себя)

Солнце утром лишь проснется, (круговые движения руками пред собой)

Бабочка кружит и вьется. (машущие движения руками)

Воспитатель:  Ребята, давайте вспомним, с чего начнем аппликацию? Что возьмем сначала? Как будем делать цветок? Что наклеим на основу в первую очередь? Что потом?  (Ответы детей)

Воспитатель:  Сейчас можно начать работу.

III часть

Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель при необходимости помогает, напоминает порядок наклеивания частей, следит за осанкой, правильным хватом ножниц

IV часть Итог занятия:

Воспитатель раскладывает работы на стол, дети подходят,  встают вокруг стола.

Воспитатель:   Ребята, посмотрите, какие необыкновенные одуванчики у вас получились.  

Воспитатель:   У всех получились разные одуванчики, непохожие.

Воспитатель:    Ребята, медвежонку Теме, тоже очень понравились ваши работы, но ему пора уходить, он говорит вам: «До свидания!»

Ссылки на использованные Интернет-ресурсы:

1. http://www.detsadclub.ru/index.php/bag/362-zaryadki-fizkultminutki
2. http://kidlib.ru/

Список литературы:

1. «От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М.:  Мозаика – Синтез, 2011.
2. Авторская программа художественного воспитания, обучения и раз­вития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» Автор: Лыкова И. А.  Издание: Цветной мир, 2011