Грибы а поляне
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Программное содержание:

Вовлекать детей в коллективный разговор. Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками. Продолжать учить использовать в ответах разные формы предложений, развивать интонационную выразительность речи. Учить правильно по форме и содержанию отвечать на вопросы и задавать их.

Воспитывать интерес к природе, эстетические чувства. Продолжать учить детей составлять общую сюжетно-тематическую композицию, располагать предметы на широкой полосе земли «ближе - дальше» ,закреплять умения вырезать грибы из готовых исходных форм, используя всю их поверхность.

Материал:

Картинки с грибами, большой лист бумаги с изображением лесной поляны. У детей исходные формы для ножек и шляпок, короткие зелёные бумажные полоски (трава), ножницы, клей.

1.        Организационная часть
Воспитатель предлагает отгадать загадку

Утром мы во двор идём -Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят, летят, летят.... Дети: Осень

Вос-ль: Да, такие признаки характерны для осени. А какие ещё
вы знаете признаки осени, назовите их?
Дети:        

Вос-ль: Осень- очень красивое время года. Она даже пахнет особенно: чуть горьковатой прелой листвой, ароматной скошенной травой, осенними яблоками, по утрам осенний воздух пахнет свежестью, и также лесными грибами. И мы сегодня поговорим о грибах.

Дети загадывают загадки о грибах.

Вос-ль: А сейчас я вам прочитаю сказку про грибы        

(беседа по сказке)

Физкультминутка ( сбор грибов )

2.        Практическая

Сегодня мы с вами сделаем большую картину, которая будет называться « грибы на поляне ».

Вы должны будете вырезать и наклеить грибы разного цвета. Грибы будут расти в разных местах- и далеко, и близко. Каждый должен хорошо выполнить свою часть работы, чтобы не испортить общую картину.

В конце занятия спросить у детей, может ли каждый из них один выполнить такую большую и интересную картину. Подчеркнуть, что можно сделать только вместе.