Конспект занятия "Какие краски у весны?"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия младшая группа «Какие краски у Весны?»

Задачи:

- Дать детям представление о времени года «весне».

-Учить сравнивать времена года, отмечать характерные признаки, развивать цветовое восприятие: осень - желтая, зима - белая, весна - зеленая.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал и оборудование: коробка, мольберт магнитный, картинки кукол в наряде- времена года

Ход занятия:

Выставляется коробка.

-Ребята, давайте, отгадаем, что там находится. (Ответы детей)

-Давайте откроем коробку. Выставляются картинки трех кукол.

-Какие красивые куклы у нас в гостях!

-Как вы думаете, на какое время года похожа эта кукла? {Осень).

-А почему вы так думаете? {Закрепляют все цвета осени).

-А эта кукла на какое время года похожа? {На зиму).

-Как вы догадались? {Закрепляют все основные цвета зимы).

-А эта кукла на какое время года похожа? {Это весна).

Физминутка «Весна» (разучивание)
Весна идет, Шаги на месте
Весна поет, «Дудочка» руками
Весна согревает, Потянуться к «солнышку»,
погладить себя обнимающими движениями
Весна убирает, «Подметаем»
Листья распускает, Делаем «бутон» руками
Птички прилетают ,  Движения руками-«летят»
С солнышком танцуют Кружатся
И цветы рисует. «Рисуют

-Как же нам узнать, какие любимые цвета у Весны?

-Ребята, Весна хочет подарить вам весеннюю сказку. Слушайте внимательно и постарайтесь догадаться, какие же самые любимые краски у весны.

Воспитатель читает рассказ.

Одновременно выкладывает его сюжет на мольберте.

«Жила-была гусеничка Люся. Однажды сонная Люся выползла из- под сухого листика и удивилась: солнышко было яркое, лучистое. Люсе захотелось поползать по стволу дерева. Вдруг она почувствовала какой- то дивный запах. Люся подползла поближе и увидела маленькую почку, из которой показались крошечные зеленые листочки. На одном листике блестела капелька росы. Люся заглянула в нее и увидела там себя, такую же красивую и зеленую, как листики.

Люсе понравилось сидеть на дереве. Сверху ей было видно все кругом: зеленую травку, голубой ручеек, белое облако.

В траве Люся увидела зеленого лягушонка, он играл в прятки с зеленым кузнечиком. Кузнечик прятался за голубой подснежник, а так как листики были зеленого цвета, кузнечика не было видно. А лягушонок прятался за зеленые листья одуванчика под желтый пушистый цветок и его тоже совсем не было видно.

-А можно я тоже с вами поиграю? - спросила гусеничка.

-Ладно, спускайся, прячься...

Когда гусеничка ползла по коричневому дереву, друзья видели ее, а когда она сползла, то в пушистой зеленой траве Люсю не смогли найти. Долго играли лягушонок, кузнечик и гусеничка, а потом они сели все вместе на зеленый лопушок, грелись на солнышке и радовались Весне».

-        Ребята, вам понравилась сказка?

-        А про кого она? (Про лягушонка, гусеничку, кузнечика).

-        Какого цвета были гусеничка, лягушонок и кузнечик? {Зеленого).

-        Какого цвета были листья, трава, лопушок? {Зеленого).

-        Какого цвета одуванчик и солнце? {Желтого).

-        Какого цвета ручеек, подснежник? (Голубого).

-        Ребята, вы догадались, какие любимые краски у Весны? (Да).

Рефлексия.

Ребята, вам нравятся куклы?

Эта кукла на какое время похожа? А другие?