Конспект НОД по познавательному развитию "Животные жарких стран"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию

Тема «Животные жарких стран»

Цель:

– уточнить названия животных жарких стран и их детенышей;

Доброе утро ребята!

В этой группе все друзья

Я, ты, он, она

Обними соседа слева,

Обними соседа справа

Улыбнись соседу слева,

Улыбнись соседу справа

Все мы дружная семья

Я, ты, он, она

Рефлексивный круг

Ребята посмотрите, к нам сегодня в гости на занятие пришла веселая обезьянка, и принесла с собой посылочку! Давайте вместе с вами посмотрим, что же там!

- Это бананы – любимая еда нашего гостя! Но бананы это не простые (загадки о животных) -Давайте поможем обезьянке отгадать загадки!  Расскажем, что еще мы       наем о животных жарких стран.

Работа с презентацией загадки о животных жарких стран.

Дидактическая игра «Составь слово».

Образование сложных слов.

У жирафа длинная шея – жираф какой?

У бегемота толстые ноги – толстоногий….

У слона длинный нос, он какой? (длинноносый)

У льва густая грива – густогривый….

У обезьяны длинный хвост – длиннохвостая….

У верблюда горбы – горбатый…Игра «Волшебный мешочек»

Назовите детенышей. (образование названий детенышей в единственном и множественном числе).

У львицы – львенок, львята

У тигрицы – тигренок, тигрята.

У слонихи – слоненок, слонята.

У жирафа – жирафенок, жирафята.

У верблюдицы – верблюжонок, верблюжата.

У кенгуру – кенгуренок, кенгурята.

У зебры – зебренок, зебрята.

Дидактическая игра «Определи лишнее слово»

- Жираф – высокий, копытный, пятнистый, длиннохвостый. (У жирафа нет длинного хвоста, он не длиннохвостый).

- Слон – большой, ушастый, рогатый, сильный. (У слона нет рогов, он не рогатый).

- Крокодил – зелёный, зубастый, ласковый хищник. (Крокодил не может быть ласковым, потому что он- хищник).

 Бегемот – толстый, тяжёлый, длинноносый, травоядный. (У бегемота нет длинного носа, он не длинноносый).

- Носорог – опасный, маленький, толстый. (Носорог – опасный, толстый, но не маленький).

Физ. Минутка – координация речи с движением: «Звери»

Это – лев. Он царь зверей.

В мире нет его сильней

(идём по кругу неторопливо, подняв голову)

А смешные обезьяны

Раскачали все лианы.

(пружинка, стоя в кругу, ноги на ширине плеч)

А вот умный, добрый слон

Посылает всем поклон

(ладони прижаты к голове, наклоны туловища вперёд – вправо, вперёд – влево)

Леопард так ловко скачет,

Словно наш любимый мячик.

 подскоки на месте) Пони бегает, резвится,

Хочет с нами подружиться.

(бег по кругу поскоками)

Зебра головой качает

К себе в гости приглашает.

(руки на поясе, наклоны головы вправо – влево).

Игра: «Добавь словечко»

В Африке живут ловкие, хвостатые ….

В Африке живут большие, толстокожие ….

В Африке живут огромные, сильные, толстоногие ….

В Африке живут пятнистые, длинношеие…

В Африке живут сильные, желтогривые …

В Африке живут пугливые, полосатые…

- Ребята, звери решили поиграть с нами в прятки, давайте их найдем.

(работа в парах, детям раздаю картинки, они ищут животных)

Игра «Четвёртый лишний» (работа подгруппами)

 Посмотрите внимательно на картинку.

Какое животное лишнее?

Игра «Это кто такой большой» (с мячом)

Я бросаю мяч и называю животное, вы ловите мяч и называете это животное так чтобы в названии была часть –ищ

Страус-

Лев-

Слон-

Жираф-

Зебра-

Крокодил-

Носорог-

Бегемот-

Верблюд-

Молодцы!

Рефлексия, итог