Проект «Города – герои и воинской славы» для детей старшего дошкольного возраста
проект (старшая группа)

№№

пп

Мероприятия

Задачи мероприятия

Подготовительный этап

1

Разработка стратегии реализации проекта. Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспекта занятия по познавательному развитию, развитии речи; подбор детской художественной литературы, музыкальных произведений, акций, конкурсов творческих работ по данной теме.

Подбор наиболее интересного материала. Создавать условия для реализации познавательной деятельности детей.

2

Подобрать дидактические пособия, иллюстрации, репродукции, фотографии о городах-героях Ленинграде (Санкт-Петербурге), о городе Курске военного времени.

Формировать умения самостоятельно добывать знания. Способствовать укреплению тандема ребенок + родители + воспитатель.

4

Составление перспективного плана мероприятий по проекту.

Определение задач, исходя из поставленной проблемы

5

Провести анкетирование детей по теме методом трех вопросов

Выявить уровень знаний у детей по выбранной теме.

6

Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по проекту.

Информирование родителей о предстоящем проекте и его сроках

Основной этап

Познавательное развитие

Беседы: «Города-герои ВОВ», «Герои ВОВ», «Город-герой Ленинград (Санкт-Петербург)», «Город-герой Волгоград», «Герои, которые ковали победу в тылу», «Памятники героям войны», «Кто такой герой?», «Блокадная ласточка Ленинграда», "Дети-герои войны",

 «Оккупированный Курск не сдается врагу», «Родину защищать!»

Познакомить воспитанников с городами – героями. Пополнять знания об истории нашей Родины, ознакомив их с основными фактами и реалиями Великой Отечественной войны; воспитывать гордость за свой народ; - развивать чувство патриотизма.

Дидактические игры: «Военная форма»

«Что изменилось?», «Кому что принадлежит?», «Отгадывание и толкование загадок об (Армии, солдатах, Родине), «Отгадай военную профессию»

Актуализировать и дополнить представления о предметах, используемых в военное время, закрепить знания детей о военных профессиях.

Развивать слуховое восприятие внимание, логику.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры: «Госпиталь»

«Защита крепости», «Наша Армия», «Медосмотр новобранцев», «Мы военные».

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий. Знакомить детей с военными профессиями; уточнить распорядок дня оеннослужащих, в чем заключается их служба.

Просмотр презентации, иллюстрации: «Город-герой Ленинград (Санкт-Петербург)», «Волгоград. Мамаев курган», «Курск – город воинской славы». Рассматривание фотографий военного времени.

Дать представление о тяжелом военном времени, активизировать словарь новыми терминами: «оккупация», «подвиг», «партизан». Воспитывать любовь к Родине.

Учить выделять особенности содержания фотоматериала, отвечать на вопросы.

Речевое развитие

Разучивание стихотворений о войне.

Н. Алексеева «Какого цвета…?», «Городу Ленинграду»,

 Д. Дарин «Волгоград – Сталинград».

Учить декламировать, выбирать средства выразительности в соответствии с содержанием и передаваемым настроением.

Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину

Занятие по развитии речи

«Битва за Сталинград»

Познакомить детей с историческими событиями Великой Отечественной Войны по освобождению Сталинграда от фашистских захватчиков. Расширять кругозор, словарный запас «Сталинградская битва». Познакомить с мемориалом Мамаев курган, посвящённым воинам, погибшим в годы великой Отечественной войны

Рассматривание   иллюстраций и открыток на тему: «Курск – город воинской славы», «Писатели-фронтовики курского края»

Познакомить с героями-курянами, памятными местами города Курска. Расширить представления детей о Великой Отечественной войне, о мужестве советского народа.

Чтение художественной литературе: «Победа будет за нами» С. Алексеев, Защитники И. Туричин, «Солдатские рассказы» М. Зощенко, «Маленький разведчик», С. Летова, «Дом» С. Алексеев, «Кирюшка» и другие рассказы Веры Карасёвой, «Умный танк» Н. Тихонова

Расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны, солдат, детей-героев.

Художественно-эстетическое развитие

Слушание песен военного времени

Учить слушать музыку, определять ее характер. Анализировать текст, делать выводы.

Коллективное оформление стенгазет: «Помним! Гордимся!», «Блокадная ласточка»

Развивать творческие способности детей, доводить начатое дело до конца, развивать аккуратность в работе. Укреплять внутригрупповые взаимоотношения.

Участие в городском онлайн конкурсе рисунков «Патриотический плакат», посвящённом 80-ой годовщине освобождения города Курска от немецко-фашистских захватчиков. «Освобожденный Курск»,

в городской выставке рисунков «Подвиг Сталинграда».

Воспитывать гордость за достижения малой Родины, интереса и уважения к ее историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа. Повышение компетентности родителей в вопросах нравственно – патриотического воспитания дошкольников, через совместное с детьми участие в конкурсах.

Заключительный этап

1.

Пополнение патриотического уголка карточками «Города России», «Города - герои России», писатель-фронтовик Константин Воробьёв; «Ордена и медали ВОВ», дидактическая игра «Кому принадлежит»

Организация уголка патриотического воспитания в сотрудничестве: родители+педагог+воспитанник. Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о городах-героях ВОВ, военных специальностях, героев ВОВ.

3.

Участие в акции «Блокадная ласточка»

Сохранение исторической памяти о подвиге жителей Блокадного Ленинграда.

4.

Сотрудничество с курским Литературным музеем и посещение музейного урока «Курские писатели-фронтовики»

Познакомить детей с биографией некоторых писателей-фронтовиков, произведениями, созданными в годы войны или о войне, показать единение писателей и поэтов со своим народом в самые тяжелые периоды войны.

5.

Отчёт о мероприятиях проекта в сообществе детского сада ВК,

сайта детского сада № 9, публикация проекта на nsportal.ru