Проект "Правила Дружбы"
проект (старшая группа)

Согласовано                                                                                                                 «Утверждаю»

ст. воспитатель МДОУ №216                                                                                    Заведующий МДОУ №216

Гудакова Л.В.____________                                                                                         Синтина Е.Н.__________

     Познавательно – практико -      

      ориентированный проект                                          

             «Правила Дружбы»

        старшая группа «Звездочка»

                  На 2018 – 2019 г.

       Воспитатели гр. «Звездочка»:                              

                                                                      Рыжкова Л.Н.

Современная система дошкольного образования ориентирована на гуманистических подходах к ребенку как развивающейся личности, нуждающейся в понимании и уважении ее интересов и прав. На первый план выдвигается идея обеспечения полноценного проживания ребенком дошкольного периода детства, когда он чувствует себя не просто опекаемым, но активным деятелем, постоянно открывающим что-то новое и приобщающимся таким образом к культуре, которая сформировалась на протяжении исторического развития общества. Образовательная работа с детьми направляется на создание условий, открывающих ребенку возможность самостоятельных действий по освоению окружающего мира. При данном подходе особую значимость приобретает проблема взаимодействия дошкольников со сверстниками.

Проблема: В последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают серьезные трудности у детей дошкольного возраста со сверстниками: неумение находить подход к партнеру по общению, поддерживать и развивать установленный контакт, адекватно реагировать и выражать свою симпатию к конкретному ребенку, отмечаются сложности в умении сопереживать и радоваться успеху другого человека. Все это приводит к различным конфликтам и непониманию собеседниками друг друга.

Гипотеза: Данный проект способствует формированию дружеских отношений у детей группы: умение жить в коллективе, считаться с мнением других детей, адекватно оценивать себя и своих друзей, помогает усвоить нормы и правила поведения, облегчает переход из детского сада в школу, активному общению в период адаптации.

Обоснование проекта: Входе длительных наблюдений за поведением и самостоятельной деятельности детей, за жизнью в группе во время образовательного процесса, режимных моментов, мы отметили, что некоторые дети не умеют общаться со сверстниками, договариваться, решать проблемные ситуации мирным путем, защищать свою точку зрения без ссор, обид и драк. Дети ставят свои приоритеты выше, не считаясь с мнением и нуждами других детей.

Тип проекта: краткосрочный

Сроки: 2 апреля – 6 апреля (1 недели)

Масштаб проекта: группа «Звездочка», территория МДОУ «Детский сад № 216».

Участники проекта: дети старших групп «Звездочка», воспитатели, родители.

Этапы реализации проекта:

• Подготовительный этап

1.Изучить методико-педагогическую литературу по данной теме.

2. Составить конспект образовательной деятельности: Тема «Дружба начинается с улыбки»

3. Разработать план работы с детьми в непрерывной образовательной деятельности. Провести педагогическую диагностику с детьми на начальном этапе.

           4.Разработать план работы взаимодействии с родителями.

2.Основной этап

1.Внедрить план работы с детьми в непрерывной образовательной деятельности.

2.Внедрить план работы взаимодействий с родителями.

3.Провести консультацию для родителей с целью установления контактов с семьей для повышения компетентности в вопросах

взаимодействия дошкольников со сверстниками.

3.Заключительный этап

• Провести педагогическую диагностику на заключительном этапе.
• Обработать результаты реализации проекта.
• Оформить методические рекомендации родителям по формированию в вопросах формировании дружеских отношений у детей.

Виды деятельности:

Игровая деятельность:

• Сюжетно-ролевая игра: «Если я был волшебником»,
• Дидактические игры: «Узнай по голосу», «Спиной друг к другу», «Дай совет», «Комплимент»
• Инсценировка стихотворения З. Мошковской «Вежливое слово»

 Познавательное развитие:

• ОД «Дружба начинается с улыбки»
• Цикл бесед на тему «Давайте дружить дружно»
• Просмотр мультфильма «Самый большой друг»
• Создание мнемотаблицы «Правила дружбы детей группы»

Речевое развитие:

• Чтение художественной литературы М.Пляцковский «Урок дружбы», А. Павловой «Сказка о дружбе котенка Кеши и мышки Мани»
• Заучивание стихотворений Т.Агибалова «У меня есть друг»
• Рассматривание и составления рассказов по сюжетно – тематическим картинкам
• Знакомство с пословицами и поговорками о дружбе.

                Художественно-творческая деятельность:

• Творческая мастерская «Волшебная ниточка» (изготовления подарка для друга)
• Инсценировка стихотворения З. Мошковской «Вежливое слово»
• Просмотр презентации с занимательными пословицами и поговорками.

Социальные связи: родители и дети групп: «Звездочка»

Ресурсы: групповые

Предполагаемый результат:

• Сформируются ценностные представления о дружеских взаимоотношениях между людьми.
• Приобретут навыки взаимопомощи.
• Закрепят навыки сотрудничества.

Деятельность педагога:

• Конспект беседы, непосредственно образовательной деятельности.
• Консультации для родителей «Учим детей дружить»,
• Обогащение предметно-развивающей среды дидактическими играми и книгами о дружбе.

Деятельность детей:

• Изготовление подарка другу «Пушистый котенок»
• Изготовление атрибутов к с/ р игре и инсценировки

 Совместная деятельность педагога, родителей и детей:

   Создание мнемотаблицы «Правила дружбы детей группы».

                                   План работы с детьми по проекту

                                               Литература

• Бабаева Т.И., Римашевская Л.С. «Как развивать взаимоотношения и сотрудничество дошкольников в детском саду. Игровые ситуации, игры, этюды»: учеб.-метод., пособие- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. -224 с.
• Смирнова Е.О. «Конфликтные дети»-М.Экспо 2010 -176с.
• Гильдебрандт О.П. «Формирование дружеских взаимоотношений у старших дошкольников»: Культура, наука, образование: проблемы и перспективы [текст]-Нижневартовск, 2015.- с.390-393.